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小学体育教学方法研究 　　摘要：近些年随着课程改革的深入，我国关于小学体育教育的要求也有所不同。除了要求教师完成基本的教学任务外，还要求加强对学生进行基本体能训练，提高学生对体育的学习兴趣，从而使学生掌握体育的基本技能和理论知识。本文主要介绍当下我国小学体育教育在教学模式中普遍存在的一些问题，继而针对这些问题提出一些教学方法建议供教师教学参考。 　　关键词：新课标小学体育教学方法 　　中图分类号：g807.04文献标识码：a文章編号：2095-2813（2019）09（b）-0112-02 　　新课标明确指出我国的初等教育要注重培养学生的全面发展，因此要求体育教师以“健康第一”的主要指导思想进行体育教学活动。在课程改革实行之前，无论中学还是小学广大师生对体育这门课程的学习都不重视，特别是在教育基础发展较为薄弱的地区。在这些地区，学校普遍认为体育课就是单一并反复的运动训练，例如齐步走、跑步等机械性训练，有的学校甚至懒于组织，体育课上老师直接让学生自由活动，没有丝毫的纪律性。因此，怎样在“健康第一”思想下制定更为合理创新的教学方法，帮助教师解决目前小学体育教学中存在的问题，使小学生能在学习过程中获得文化知识和健康的身体，这是个值得每个小学体育老师研究的课题。 　　1当下小学体育教学模式的问题 　　1.1古板的教学模式 　　长期受到