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中学数学课前预习的指导 　　课前预习是一个重要的教学环节，学生要想做好课前预习需要教师的指导，教师要在编写数学教案时，把课前预习指导也编写进去，也要根据中学生的特点设置适当的指导性作业。教师在学生预习时，要不失时机地给予学生指导，指导学生提高自身的自学能力，帮助他们熟练地掌握预习方法。 　　数学课上课前进行预习，是提高数学课堂教学效率非常有效的学习方法，因此必须培养学生这个良好的学习习惯。中学数学知识编排是由易到难，前后衔接紧密的，做好课前预习可以促进学生对知识的掌握，以及学生自我探究能力的提高。从当前的数学教学实践来看，学生的课前预习并不能够达到应有的效果，流于形式而不重内容。针对这一现状，教师应当改善学生课前预习的形式和内容，以有效的课前预习增强教学效果。 　　一、数学课前预习的意义 　　（一）提高学生的自学能力 　　课堂预习给了学生自学的空间，给了学生自我展示的平台，让學生真正体会到自己才是学习的主人。在预习过程中，学生会发现很多问题，也会想到很多解决问题的方法，从而使学生的自学能力不断得到提高。预习中遇到疑难问题是难免的，也正是因为有了问题，在教师讲解的过程中，学生才会集中注意力。 　　（二）增强学生学习的自信心 　　学生预习后认真听讲，就不会感到数学知识那么深不可测、扑朔迷离，教师所讲的内容其实是顺理成章、水到渠成的