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浅谈初中物理学习兴趣的培养 　　摘要本文结合笔者实际教学经验，探讨在中学物理的课堂教学过程中，如何树立以学生为主体的教学理念，激发学生对物理的学习兴趣，采取互动的课堂教学模式，帮助学生养成主动学习的良好习惯，在进行物理教学的同时培养他们的创造性思维能力。 　　关键词教学方法；兴趣；求知欲；能力培养 　　中图分类号：c42，a文献标识码：a文章编号：1002-7661（2019）06-0044-01 　　中学物理的物理概念、物理定律、物理定理较多，对学生的理解能力、逻辑思维和抽象思维能力提出很高的要求，因此很多学生在物理的学习过程中遇到了较大的困难，甚至出现厌学、弃学物理的现象。而兴趣是最好的老师，求知欲是最好的学习向导。以下本文探讨如何激发学生对中学物理的兴趣和求知欲，通过互动教学的方式，帮助学生学好中学物理。 　　一、在更高层次、从更广阔的角度来认识物理的重要性 　　物理是一门重要的基础学科，物理学是人类对大自然所发生现象通过探索和分析，并总结其规律的一种自然科学。它涵盖范围广阔，从微观的基本粒子运动到宏观的宇宙规律，都是物理学研究的内容，同时物理学又是人类探索自然、认识自然、改造自然、征服自然的工具。中学物理教师应当让学生学会从更高层次、更广阔的角度来看待物理，让学生理解物理学作为自然科学的基础学科，不仅仅是对单纯物理知识的掌握，