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不同图像史料在高中历史教学中的运用策略 　　【摘要】高中学生学习历史知识对学生有很多益处，可以让学生了解我国的发展历史，传承我国的历史文明。高中整个教学过程，历史课程也占其中很重要的一部分。社会的不断发展、科技的进步，历史教学方法也要随着时代的变化革新，高中历史课堂运用不同图像史料有助于学生学习历史知识。本文笔者结合现在高中历史教学实际情况，在高中历史课堂教书过程中运用史料图像辅助教学，如何更好的将史料图像运用到高中历史课堂，转变传统的历史教学方式。 　　【关键词】图像史料高中历史教学运用策略 　　高中历史课本蕴含了很多的历史知识，记录了我国的发展过程和历史文明、战争起源和发展、社会主义的发展等涉及很多知识量。这些学生理解记忆起来会有一定难度，教师在教学过程中不能单纯只关心学生对历史知识的记忆情况，还要关注学生对历史知识的理解程度。教师可以借鉴不同史料辅助进行历史教学，历史课堂上可以把不同的历史史料配合图像进行教学，更有助于学生学习历史知识。 　　一、图像史料在教学中的作用 　　1.激发学生学习历史的积极性 　　图像史料能更清晰地展现出当时的历史环境，相比文字史料有很多益处，便于学生理解和学习历史知识。历史图像史料是以图片和照片的形式记录下当时的历史事件，教师在历史课堂中结合图像史料开展教学，能丰富学生的知识面，图像史料能激发学生学习