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传统文化在当代中职德育教育中的意义 　　【摘要】当前，在中等职业教育当中，很多学校都只注重对学生就业能力的培养，但是却忽视了对学生文化课和人文素养的培养，导致出现了很多教学问题。传统文化在中职德育教育中的意义非常重要，需要引起足够的思考。本文论述了中职院校传统文化的渗透现状，指出中职德育教育中学生所具备的品德现状，指出传统文化在中职德育教育中的意义，以供大家参考。 　　【关键词】中职德育教育传统文化教育意义 　　随着现在全国范围内开展的新课程改革与教学，在中职院校的德育教育中，也出现了很多教学的新方法和新方式，其目的是为了能够调动学生的学习积极性，让学生对德育教育越加重视起来。这个转变过程需要老师在平时的教学中多注意总结经验教训，将传统文化渗透到中职德育教育当中，以此来培养学生的道德修养，让学生的道德素养得到提升，整个的过程是有利于学生的全面发展，老师需要在这个过程中给学生正确的引导和帮助，让学生的综合素养得到提高和发展。 　　一、中职院校德育教育中渗透传统文化的现状 　　现在我国市场经济正在高速地发展过程中，作为中职院校来说，都希望跟随这一历史潮流，所以就抓紧了对学生就业能力的培养，以便于让学生在未来的就业过程中能够更加快速和方便地掌握专业技能，能够适应社会的大发展和大需要。这严重地阻碍了学生的发展和进步，过分地强调就业技能，会使得学生的素养和品德得不到大力地发展，这样学生的德育能力会下降，学生的综合素质也得不到提高。现在虽然很多老师都开始注重传统文化在德育教育中的渗透，但是实际落实到教学当中，往往显得有心无力。因为学生的大部分时间都被文化课和就业技能培养沾满了，老师很少有空闲时间给学生讲述一些传统文化知识，这样就使得学生的整个德育教育过程流于形式，不能起到相应的作用。老师需要高度重视这一现象，这对于学生的想象力和创新力都是很大的限制，需要老师重视传统文化的渗透和培养。 　　二、目前中职院校学生具备的道德品德现状 　　当前，在中职院校当中，很多学生的心理非常脆弱，不能够面对一些新的问题。主要是因为现在物质条件变得比较好，学生的生活都过得比较安逸，在家里有父母的疼爱，在学校里老师也不能对学生多加指责，这样就使得学生出现了妄自尊大的现象，不尊重父母，思想品德上面比较落后。现如今很多学生的心理抗压能力比较弱，面对很多的压力感到无所适从，在遇到一些新的问题和挫折的时候，往往找不到解决问题的措施，对于老师有很强的依赖性，缺乏独立解决问题的意识和能力，自身的道德修养也需要得到很大的提高。在这种情况下，老师如果不对学生进行有效的疏导，就会使得学生的自由散漫情绪得到加强，不利于学生之后的发展和学习。因此，在进行教学的时候，老师需要注重学生的思想品德教育，培养学生良好的品德，以便于学生之后的学习和生活变得更加顺利。 　　三、传统文化在中职德育教育中的意义 　　（一）为中职学生的德育教育提供源泉和引导 　　传统文化为学生的德育教育提供了鲜活的事例，让学生能够在这些事例中感受到德育教育的重要性，从而能够从中汲取丰富的营养成分。像《弟子规》、《涛经》、《道德经》等经典之作，对于学生的学习来说非常重要，《弟子规》当中的“苟日新，日日新，又日新”体现了积极进取的精神，而“天下兴亡，匹夫有责”体现了爱国主义精神和高度的责任感，这些对于学生的德育教育来说非常重要，可以影响学生之后的学习与生活。老师需要在课堂上给学生大力推荐这些经典作品，让学生能够在经典之作当中学习一些有益的内容，对这些内容加以咀嚼和研究，这样会对学生的学习产生深远的影响，让学生的德育水平得到发展和提高。 　　（二）引导学生学会协调人际关系 　　人的一生都是和人打交道，能否处理好人际关系，对于一个人来说有着重大的意义。作为老师来说，需要引导学生学会协调人际关系，能够与其他学生和睦相处。这可以借助于传统文化的力量，来对学生进行引导和教育。例如，在《弟子规》这部经典之作当中，就提出了一些关于孝敬的内容，“首孝悌，次谨言，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这段话就明确说明了孝敬的重要性，作为学生来说，要孝敬自己的父母，尊敬师长，能够与同学和睦相处，在有闲暇的时间需要去学习一些优秀的传统文化知识，以此来提高自身的道德素养，这对于学生来说很有帮助，需要老师在平时的教学中加以重视传统文化，给学生正确的引导和帮助。 　　（三）符合学生心理，利于学生文化素养的提高 　　在中职德育教育当中，传统文化的渗透显得尤为重要。但是目前很多老师都只是重视对学生职业教育的培养，注重学生的工作技能，对学生技能进行了大力地培养，这对于学生来说显得非常不利，很多學生的道德修养得不到提高和发展。有些中职学生连基本的一些