苏教版五年级语文下册《记一次写字比赛》微日记讲评课教学简案.docVIP

《记一次写字竞赛》微日志讲评课教课简案 教课目的： 1、经过品读同学们的微日志，懂得好的微日志题目要独到，句子要通畅，过 程要完好，细节要出色。 2、联合讲评，练写心理描绘片段。 3、按本节课学到的方法改正自己的微日志。 要点： 懂得好的微日志题目要独到，句子要通畅，过程要完好，细节要出色。 难点： 联合讲评，练写心理描绘片段 教课过程： 一、导入 过渡：一篇微日志第一吸引老师的是什么？（题目） 二、聚焦题目 1、点评同学们的题目: 2、出色题目赏识 师小结：好文题一半，一个出色的题目，会让人眼前一亮，会惹起读者激烈的阅 读兴趣。因此题目要出彩，要独到。 三、聚焦描绘过程 1、出示例文一 读，点评。 弊端：语句不通，没有比胜过程。 师小结：改文章要读出来，从标点、字词、句子方面把语句改通畅。 过渡：读改正后的文章，整体看这篇微日志还有什么弊端。 2、出示例文二 和例文一比较，提出优弊端。（语句通畅、过程完好） 有什么描绘？（有语言、动作、心理描绘） 我们要点看心理描绘，画出心理描绘的句子。 过渡：这些句子有没有充分把当时的心理写仔细？ 四、聚焦细节 1、经过片段一与片段二的对照，理解细节描绘的利处。（谈谈幸亏哪里） 2、练写心理描绘。 3、赏识本班同学的心理细节描绘。 五、点评小结。 作业：经过自改、互改的方式改正自己的习作，要求题目出彩，语句通畅，过程完好，细节出色。 板书：