苏教版八年级语文上册《五单元人与环境二十一苏州园林》研讨课教案1.docVIP

苏州园林 一、知识目标 1．累积“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明丽、就地取材、重峦 叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。 2．认识我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领悟赏识中国园 林的方法。 3．认识说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。 二、能力目标 1．整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理温次序， 培育学生按事物自己规律组织资料，有条理地说明事物的能力。 2．掌握本文所运用的说明方法，培育说明文的阅读能力，初步学写说明文。 3．推测语言，指引学生领会本文说明中糅合记述、谈论，表达方式灵巧多 变、语言简短生动的特点。 三、德育目标 认识我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。 四、教课重点 1．理清课文思路，掌握苏州园林的整体特点和本文的说明次序。 2．推测语句，理解句子丰富的内涵，领会本文的语言特点。 五、教课难点 1．理解绘画与园林建筑的联系。 2．搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。 六、教课方法 1．谈论法与点拨法相联合。依照课文行文思路及内容重点，设置耐人寻 味的问题，组织学生谈论，指引学生思虑，而后师生完成共鸣。 2．商讨式。关于说明方法的选择、运用，由学生互动商讨解决，累积大 量的感性资料，获取感性认识即可。 七、课时安排 课时 八、教课过程 第一课时 教课重点］ 朗诵课文，整体感知文意；区分构造层次，理清