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基于“现代学徒制”的高职会计专业人才培养模式探索 　　【摘要】“现代学徒制”是适应经济发展、产业升级和技术进步的一项重要的创新改革策略，是以校企合作为基础，工学结合为核心，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能型人才为根本目的的一种人才培养模式。文章探讨了当前形势下高职会计专业开展“现代学徒制”的必要性，以及“现代学徒制”课程体系的设计思路及岗位能力分析，并提出开展“现代学徒制”的必要条件。 　　【關键词】高职会计专业;现代学徒制;岗位能力;探索 　　【中图分类号】f23;g642【文献标识码】a【文章编号】1002-5812（2019）07-0117-03 　　2006年，教育部发布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点”。2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出“推进校企合作制度化”的要求，要在完善现代职业学校教育的同时，尝试建立中国特色的现代学徒制度。2011年，在中国职业教育改革创新国家试点推进会上，教育部副部长鲁昕反复强调，“学徒制肯定是产业升级的一种人才培养模式，是提升企业核心竞争力、发展现代产业的人才培养模式”。2012年，在《国务院关于建立现代职业教育体系服务经