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农村小学家校共育策略的研究 　　摘要：随着我国教育改革的发展，在农村小学的教育教学工作开展中，不少家长由于平常工作繁忙，对小学生的学习关注度不高，认为有学校老师在，家长没有必要关注孩子的日常学习，对家校共育的重要性以及必要性没有充分的认知。这种因素的存在，也给农村小学家校共育教学模式的发展带来了阻碍。立足农村小学家校共育理念，就如何有效改善当前农村小学家校共育模式提出了对策和建议。 　　关键词：农村小学；家校共育；策略 　　就目前农村小学的教育现状来说，由于家长对家校共育模式的认知不足，导致农村小学在家校共育模式的推广上，存在较多的问题和不足。为此重视家长认知理念的转变，构建家校平等合作关系以及完善家校共育评价机制、营造良好家校合作氛围，对推动农村小学家校共育目标达成有积极影响。 　　一、以孩子为核心，实现思想观念的转变 　　在农村小学家校共育策略实施的过程中，为了确保策略实施的效果，其中最关键的一点是要重视小学教师以及家长教育观念的转变。要确保家校共育工作的效果，要求家长以及教师都要强化家校共育思想理念的培养。从家长的层面来说，家长要积极参与到学校教育工作中，给予学校教育工作支持，同时还要积极征询教师孩子在校期间表现，以及教师的改进建议。通过这种方式，确保家长在孩子的教育过程中，能够与教师达成一致，共同为提升孩子的教育成效助力。