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《日语基础 写作》课程教学大纲 （Basic Japanese Writing ） 一、课程概况 课程代码：0603022 学 分： 2 学 时：16 周 先修课程：基础日语 Ⅰ、基础日语Ⅱ、基础日语Ⅲ、实用日语语法 适用专业：日语专业 建议教材： 《日语基础写作》,李先瑞,华东理工大学出版社,2018 课程归口：外国语学院 课程的性质与任务：本课程设计是日语专业核心课程，属于日语技能课程， 是综合应用本专业基础日语、实用日语语法等专业课程的知识，培养学生日语写 作能力的课程。通过本课程教学，培养学生能够使用日语书面语有效地获取、传 递信息，表达思想、情感，并能注意语言表达的正确性、得体性、灵活性和丰富 性，为后续研究方法与学术写作课程、毕业论文写作环节以及从事专业工作奠定 基础。 二、课程目标 目标1. 培养学生使用日语进行书面表达的能力，使其熟练掌握日语写作的 基础知识和基本技能，能就某一主题撰写出结构合理、观点明确、行文流畅的日 语文章。 目标2. 培养学生具备基础的学术性写作与演示汇报能力。 目标3. 养成良好的写作习惯，具有一定的批判性写作能力。 本课程设计支撑专业培养方案中毕业要求 5-2，对应关系如表所示。 毕业要求 课程目标 指标点 目标1 目标2 目标3 毕业要求 5-2 √ √ √ 三、课程内容与要求 （一）课程内容 1. 基础部分-写作的基础知识。 内含：课堂报告、研究计划书等有逻辑性的日语文章所使用的文体、基本语 法、标点符号的使用方法、引用等知识点。 2. 写作实践部分-有逻辑性的日语文章的写作实践。 写作实践中的具体知识点：文章段落、结构用途的说明、历史经过、分类、 定义、对比、因果关系、论点与论据等的文章结构和表达方式；课堂报告写作中， 参考资料的使用方法、明确区分引用部分和个人见解；课堂报告的写作步骤等。 （二）课程设计总体要求 基础部分，重点结合学生易错知识点，通过具体例子，讲练结合，要求学生 熟练掌握日语写作的基本知识；写作实践部分，要求学生能够对照每课写作目的， 掌握相应的结构和表达方式，了解有逻辑性的日语文章的具体写作方法。 针对每课讲授内容，要求学生按教师所定题目实际书写一篇规定字数的作文， 在规定时间内提交；教师进行修改，并选出 2 篇范文。次周上课时，运用协作学 习模式，全班围绕范文进行分组讨论，并由代表点评。 通过课程教学，使学生能够准确得体地使用日语书面语传递信息、表达思想， 培养逻辑思维能力和基本的科学研究素养。 （三）具体内容要求 第 Ⅰ部　基礎編-文章表現の基礎知識 1. レポートに使われる文体 掌握「である体」及「である体」的句末表达方式；理解书面语和口语的区 别，掌握接续词、缩略形式及副词等的书面语形式。 課題：「である体」を使用し、「私の大学での食生活」という題で 300 字程 度の文章を書いてみよう。 2. 文の基本① 理解说明文中主语和谓语的对应关系，掌握使用自动词或被动式的表达方法 和含义；理解助词「は」和「が」的区别，掌握「は」和「が」的基本用法，表 示主题的「は」的用法。 課題：授業中に検討した、「私の大学での食生活」を表した文章を、授業 内容やクラスメートからのコメントを踏まえて書き直す。300 字程度。 3. 文の基本② 了解“名词化”在日语写作中的必要性和使用效果，掌握“动词、形容词的名 词化”和“句子的名词化”方法；理解日语表达的“首尾一致”原则，掌握“主谓呼应” 及“一文一义” 的写作方法。 課題：書き直し練習。「首尾一貫」「一文一義」の文に書き直す。 4. 句読点、その他の記号の使い方 掌握日语文章中常用标点符号的使用方法及报告、原稿用纸的书写规则。 課題：