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创新教学方法 提升思想品质 创新教学方法提升思想品质 　　摘要：小学思想品德与社会是一门塑造小学生世界观、人生观和价值观的德育课程，能有效提升学生的思想品质。文章紧紧抓住小学思想品德与社会课程的教学内容，结合学生心理发展的特点，探索有趣故事引导、正面榜样影响、学会换位思考等教学方法，以使学生乐于接受小学思想品德与社会课程的熏陶，自觉践行思品理论，学会向善求真。 　　关键词：故事;人物;换位;思想品质 　　中图分类号：g623.1文献标识码：a收稿日期：2019-02-24文章编号：1674-120x（2019）15-0087-01 　　众所周知，小学生的思维能力有限，容易受外界因素的诱惑。因此，要想实现小学思想品德与社会（以下简称“思品”）课程教学目标，就要重视教学内容，从理论认知开始，使学生自觉接受正能量、抵制负能量，接受真善美、抵制假恶丑，践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德，锤炼过硬的心理素质。教师要重视教学方法的创新，调动学生学习思品课的积极性和主动性，凝聚学生的共识，引发学生情感共鸣，使学生自觉参与到思品课的教学过程中，从而激发课堂活力，提升学生思想品质。 　　一、有趣故事引导 　　小学生活泼好动好玩，并且对新鲜的事物感兴趣，反感枯燥无味的理论传授。如果将思想品德课程的教学内容以讲故事的方式呈现，通过故事折射道