二年级上册数学7.4分香蕉.docx

《分香蕉》教学设计 课题 《分香蕉》 二备时间 上课时间 教学目标 1.结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2.掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。 3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。 上限目标 会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。 下限目标 掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。 教学重点 理解用除法表示等分的过程，了解除法算式的读法以及各部分名称。 教学难点 在具体环境中建立除法算式与等分算式之间的联系，并加深体会。 教学过程 活动一：创设情境，引出新知 小猴子最爱吃香蕉了，今天小猴欢欢摘了许多香蕉，大家看： 素材： 问题： 1.数一数一共有多少根？ 2.要把12根香蕉分给2只小猴子，怎样分才公平呢？ 可能出现的问题：有的分得多，有的分得少。 活动二：探索研究，学习新知。 1.分香蕉。 问题： （1）先独立思考，再小组讨论如何分。 （2）请你用学具代替香蕉分一分。谁来说说你分的结果？ （3）如果我们都没有学具可怎么办？大家还有没有别的方法吗？ （4）如果来的是3只猴子该怎么分？ （5）全班交流：反馈平均分成两份和三份的情况。 ①平均分成2份，每份有6根。 ②平均分成3份，每份有4根。 小结：把12根香蕉平均分的方法有这么多种，像这样的问题，都可以用一种新的算式来表示，那就是除法算式