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;成熟的蒲公英; 自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。;; 默读课文，想一想：这片草地给你留下了怎样的印象？课文主要描写了哪几个场景？; 第一个场景：蒲公英盛开。; 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。;第2自然段; 默读课文第3自然段，一边读一边想象课文描写的画面，用横线画出草地颜色的变化。; 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。; 同一片草地在不同的时间，颜色竟然会不一样，真的太奇妙了。你能用波浪线画出草地颜色变化的原因吗？; 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。;花朵合拢时;（张开）;早上，草地 ，因为蒲公英 。 ; 只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。; 学习第4自然段，从第4自然段中你能读出什么？;“多么可爱”“多么有趣”要重读，读出对草地和蒲公英的喜爱之情。“草地”“蒲公英”两个词语读到时候不要拖长音，要读出赞叹的语气。;课后练习：
背诵课文的第三自然段，并将描写草地变色原因的句子摘抄下来。;
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