北师大版六年级上册数学《 第二单元 2. 3 分数混合运算(三)》教案.pdfVIP

分数混合运算（三）教学设计 一、教材分析： 《分数混合运算（三）》属于课程标准中《数与代数》领域。《数与代数》领域在本学 段的要求是：学生将进一步学习整数、分数、小数和百分数及其有关运算，进一步发展数 感，会用画图方法分析并解决问题，积累解决问题的经验，获得解决现实生活中简单问题 的能力。 所以我们在教学时，应通过解决问题进一步培养学生的数感，增进学生对运算意义的理解； 同时还应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化；使学生经历从实际问题中抽象出数量关 系并运用所学知识解决问题的过程；避免复杂的运算，避免将运算与应用割裂