六年级下册道德与法治第7课《多元文化 多样魅力》教案教学设计（第一课时）.docxVIP

六年级下册道德与法治 第7课《多元文化多样魅力》第一课时教学设计 课题 各不相同的生活环境 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 .感受多元文化的风采，领略文化多样性。 .能够理解文化与自然环境之间的关系。 .知道不同的地形造就了不同的生活环境，不同的自然环境形成了不同的文化特色。 重占 感受多元.文化的风采，领略文化多样性。 难点 理解文化与自然环境之间的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 .播放视频素材：青藏高原 .提出问题 （1）在视频中你们都看到了什么？你们知道这是 什么地方？ （2）你们知道青藏高原在哪里？你们去过青藏高 原吗？ （3）说说你们对青藏高原的了解。 .小结并板书课题：各不相同的生活环境 观看视频 思考回答 指名回答 补充回答 指名回答 齐读课题 通过播放视频 《青藏高原》导 入新课，激发学 生的学习兴趣。 在视听中，领略 到“世界屋脊” 的神奇风光。 讲授新课 教学环节一：地球概况 L文本学习：人类居住的地球，约71%的面积被海 洋覆盖。陆地仅占地球外表积的29%,但却是人类 生息繁衍的地方。 2.图片+文本学习：世界海陆分布图 在地图上找出七大洲和四大洋，说一说特们的名称 3.文本学习：七大洲按面积大小排列 七大洲按面积大小排列为亚洲、非洲、北美洲、南 美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 4.图