初中语文《学习描写景物》第1课时 教案教学设计.docxVIP

年级 八年级科目 语文主备教师 备课时间 课题 学习描写景物 总2课时第1课时 教学 目标 .学会多角度观察景物。 .学会使用不同的写景顺序，把景物写得有层次。 .运用多种修辞手法和表现手法，把景物写鲜活 教学 重点 学会多角度观察景物。 教学 难点 学会使用不同的写景顺序，把景物写得有层次。 课前 准备 观察景物，回忆以往写景文章，例如朱自清《春》、老舍《济南的冬天》等。 教学过程 教学内容及师生活动（由主备教师撰写） 扑匕注 （由使用教师补充） 、与作导航 为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度，比方可俯视、 仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可从宏观着眼，也可 从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写 现实实景，也可写想象虚景。下面从以下几个方面教会大家如何学习描 写景物： 1.定点观察。就是选一个合适的固定位置，变换各种视角，对景物进行 观察，然后做细致描写。例如陶弘景《答谢中书书》，仰观“高峰入云”， 俯视“清流见底”，平视“两岸石壁，五色交辉”。通过多个角度描写景 物，景物特点能展现得更加充分、鲜明，让读者如临其境，更真切地感 受到景物的魅力。 .移步换景。就是走动起来，变换远近距离、高低位置和各种视角, 观察同一景物的不同侧面、局部，以及不同景物的各个方面，然后依次 进行描写。例如鲁迅《社戏》写“我”得到家长的同意之后，跟小伙伴