青少年校外教育动漫活动跨学科融合发展的探索.docxVIP

青少年校外教育动漫活动跨学科融合发展的探索 　　摘要：学科融合的话题是目前教育界关注和谈论的热点，是全面提升学生综合素质的需要，也是学校发展的必然趋势。而校外教育注重培养青少年的兴趣爱好，是以“活动”为主要载体的教育形式，是学校教育的延伸与补充。因此如何系统化地用活动形式融入各大学科及教育领域值得我们研究与探索。 　　关键词：青少年动漫活动跨学科融合发展 　　兴趣是学生进行所有学习活动的原动力，而动漫作为一种兴趣活动受到广大青少年朋友的喜爱。它题材内容丰富、表现力强、思想内涵深刻，不仅能发挥学生特长，丰富学生课余文化生活，而且又能多元化融入各种学科，使课堂教学效率大大提高。这对开发学生的潜能和智力，提高创新能力，促进学生全面发展，具有重要的作用。 　　一、动漫跨学科现状 　　当前国内外对学科融合有较多的研究。其中不乏中国传统文化、民间手工艺与动漫融合发展的案例，以及传统美术、设计创作等与动漫融合的研究。可见这些研究都在明确探究一种新的形式，即以动漫为载体实现多元化发展的融合方式。这种融合方式有很多，但针对青少年为载体的动漫融合发展的研究却寥寥无几，而针对校外青少年的更是少之又少。本文以浙江省众多青少年宫中存在的现状来综述以下几点：[1] 　　1.活动设置与内容在素质培训课程中的的选择较单一，且设置学科化，带有很大的局限性。课程中以动画