九龙坡区一小五年级语文下册 9.3晏子使楚教案3 长版五年级语文下册9.3晏子使楚教案3长版.docVIP

九龙坡区一小五年级语文下册 9.3晏子使楚教案3 长版五年级语文下册9.3晏子使楚教案3长版 《晏子使楚》教学设计 一、回顾课文：课文是按什么顺序叙述的？（理清文章的叙述顺序）从书中找出交代起因和结果的语句。那么，楚王是如何侮辱晏子,晏子又是怎样反驳楚王的呢？让我们跟随这个引人入胜的故事，走近这个历史上熠熠生辉的人物，去感悟他的语言艺术,体会他的铮铮铁骨！ 二、深入阅读，体会智慧.? ?根据阅读提示，自由读课文。用横线画出楚王侮辱晏子的话，浪线画出晏子反驳的话。然后小组交流 1.回答问题1 2.汇报问题2： （一）第一个故事 1、第一次楚王是怎样侮辱晏子的？晏子是如何反驳?（3自然段）齐读这段话。 2、你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害？ 3、按照晏子的说法，我们进行推理,灯片出示句子.楚王的第一次侮辱，被晏子将计就计，有力地反驳回去。结果楚王无奈，只好打开城门，迎接晏子.楚王第一次侮辱没有达到目的。此时,面对晏子的反驳，你有什么感受？（晏子机智，能言善辩） 4、有感情朗读:此时晏子说的话是不卑不亢却绵里藏针，十分具有杀伤力的，我们就用朗读,表现出晏子的睿智和勇敢. （二）第二个故事 楚王一计不成,又生一计,第二次又是怎样侮辱晏子的呢? 1、默读课文第四自然段。出示灯片,这次晏子是怎样说明齐国人多的？（夸张的修辞）把文中的句子转变成四字词语：举袖成云、挥汗成雨、摩肩接踵等。 2、面对