【桂美版】二年级美术上册--《舞龙》教案.pdfVIP

《舞龙》教案 教学目标： a.通过寓教于乐的教学方式，引导学生发觉问题，鼓舞学生利用 各种不同的材料，大胆想象，表现自己心中的“龙”，培育他们的创 新思维和动手能力。 b．了解各种材料的性能，感悟民间民族文化，培育合作精神。 教学重点：选用不同的材料设计制作龙的造型。 教学难点：龙的造型及外形装饰。 教学过程： 一、观赏与导入 1、教师播放我国不同地区庆祝春节时舞龙的录像资料，用喧闹的 场景激发学生学习的兴趣。 2、引导学生回忆自己所见所闻的舞龙 情景。问：现实生活中是否有真龙？ 3、让学生说一说对龙的外形的艺术感受。教师归纳。 4、教师简述龙的来历与传奇。 5、展示关于龙的绘画作品与学生观赏，并找出龙的特征。 6、让学生对比录像中的民间立体龙灯与绘画中的龙，引导学生多 层面去了解龙的结构与特征。 二、制作与理解 1、教师：关于龙的学问你知道多少？（外形方面、颜色方面、动 态方面） 2、归纳龙的结构：龙头（须、角、长嘴、大眼）、龙身（鳞、爪、 蛇身）、龙尾（鱼尾） 3、教师设问：如何设计你心中的龙？引导学生发挥自己的想象 力，大胆想象，培育他们的制造性思维。 4、归纳时教师展示用多种材料制作而成的“真龙”给学生看。 5、引导学生观赏“立体龙”，并让他们舞动“龙身”。 6、教师归纳制作基本步骤： a.设计龙的外形结构图稿。 b.选出适合不同结构部位的材料。 c.大胆按设计去制作龙的各结构部件。 d.拼合已制作好的龙的各结构部件。 e.添加装饰与整理 7、学生用各种材料，分小组设计制作一条立体龙。 三、展示与活动 让先做好的一组在讲台上舞龙，教师表扬他们，同时鼓舞其他小 组。 四、思考、总结本节课所学的学问。