梯形面积的计算评课.pdfVIP

《梯形面积的计算》评课 要促进学生学习迁移，首先应该注意在学生原有认知结构中认真确定和充分 利用可以固定新知的适当旧知；其次在新旧知识间寻找差异，促进迁移，防止负 迁移…… 在老师的这节课中，我们看到她为促进学生知识的迁移而做的努力：课始， 由两位同学带领大家回顾了平行四边形和三角形面积计算公式的推导过程，并通 过比较，明确两者的共同点是运用了转化的方法。这一环节的设置，一方面激活 了学生的与学习新知相关的那部分旧知，另一方面也给学生以有力的思维策略指 导，为新知的学习打下基础。 在例