校长专业素质与学校发展的关系.docxVIP

论校长专业素质与学校发展的关系 通钢一小 李微微 著名教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂，要评论一个学校，先要评论他的校长，有什么样的校长就会有什么 样的学校，就有什么样的教师和学生”。由此可见，一所学校的发展与校长的专业素质有着密不可分的关系。校长不仅是 领导者，更是管理者、协调者和服务者。可以说校长的专业 素质直接影响着学校现在和未来的建设及发展。通过参加吉 林省中小学校长在职提高远程培训，我也有了自己的一些体 会和想法，下面就结合学习情况，谈一谈校长的专业素质与 学校发展的关系。 一、 校长的政治修养是创建一所好学校的基础。 一所学校，校长的一举一动，一言一行就像一面镜子一样，无时无刻都在熏陶和影响着全体教师。校长的教育思想要是先进，那么学校的办学理念和办学行为都会走在前列。所以，校长较高的政治修养是创建一所好学校的基础。只有校长具有较高的政治修养，才能很好地了解上级的一些政策法规，才能依法治校，依法治教，使学校教育走上法制化的轨道。校长只有具有了较高的政治修养，才能事事走在前列， 才能不计较个人得失，才能关键时刻挺身而出，才能荣誉面 前谦让，才能身体力行，为人表率，以自己的模范行动去影 响全体教师，从而扩大学校的影响力。 二、 校长的文化修养是创建一所好学校的着力点。 一位好校长不仅要有良好的政治修养，同时还要具有较高的文化修养。只有校长具备良好的知识结构，和开阔的视野，才能营造出一种健康人文、积极向上的氛围，才能弘扬一种与时俱进、追求卓越的精神。校长只有具备深厚的文化修养，才能实施学校的科学、民主管理。所以，做为一校之长，必须要把提升自己的专业素质做为重要的课题，要坚持学习，不断提高自己，不仅要学习有关学校的一些管理知识， 还要学习法律、法规，学习全面的科学文化知识，还要经常性地深入到班级进行听课，只有一个博学多才的校长，才能有效地指导课堂教学，才能在师生中树立很高的威信，才能带出高素质的教师，从而树立校长的良好形象。试想，如果一所学校的校长是个学习型校长，他不仅具有先进的教学理念和管理办法，还具有指导教师课堂教学的能力，那么，教师对校长的崇拜是可想而知的，正是这种潜移默化的影响， 会指引全体教师主动学习，这种效果远比强迫教师来的效果要好很多。如果一位学校的校长，他只是高高在上，所有的事情都不太清楚和明了，什么事情都要问别人，或者指着下属给出主意，拿意见，那势必会引起教师的不满，这样，一所学校的发展也不会太快。 三、 校长的心理品质是创建一所好学校的催化剂。 一个人良好的心理品质非常重要，只有具备良好的心理 素质与品质，才能保持稳定、乐观的情绪，才能适应各种突 如其来的工作。校长的心理品质对于一所学校来说更加重要。校长具有良好的心理品质素养，才能公正待人，才能以 平等的心去看待每一位教师，才能以同样的热情去面对每一 位教师，帮助每一位教师，关心每一位教师。对敬业爱岗， 无私奉献，扎实工作的教师应该要及时给予表扬与鼓励，对 那些做事拖拉、推三阻四，拈轻怕重的教师就应该批评教育， 这样才能使每一位教师感受到所谓的公平。校长具有良好的心理品质，才能甘守清贫，才能首先耐得住寂寞，才能不计较个人得失,才能真正做老师的表率。校长的立足点不应该放在如何管人，而应该放在如何影响人，让教师主动地做自己应该做的事情。 四、 校长的创新素养是创建一所好学校的保障。 我们这么多年一直在畅谈素质教育，但是素质教育究竟是什么样的教育没有一种固定的模式。怎样创办一所学校的特色，从而培养全方位的人才，这就需要校长应该要有创新精神。它需要校长根据当地的发展需要，根据当地的学情， 创造性地开展工作。可以开发书法、民乐、诵读等校本课程， 从而达到让学生全面发展，快乐发展的目的。而这一切的做法势必增加了学校管理的负担和责任，如果没有良好的管理 水平和创新意识，那么学校的特色就发挥不出来，从而建立的学校也会是一所平平常常的学校。因此，校长的创新意识， 是学校素质教育能否深入持久地开展的关键。管理是一种综合实践活动，它需要校长有较高的能力素质。校长必须善用新的管理方法和评价方法，善于调动教师工作积极性和学生学习的积极性，还要能够充分利用现有资源，甚至组成团队开发新的教学资源。这些工作都需要校长有组织能力、协调能力、自学能力、决策能力等多种能力。其实，总体来说， 当校长的过程，就是一个各种知识不断积累的过程，就是不断把所学的内容应用到实践的一个过程。作为一校之长，虽然管理的事情很多，但是也不能做到事无巨细，应该把握全局，要站得高，看得远，想得深，抓得准，要分清主次，善于抓根本，抓大事，这样才能高屋建瓴，把学校工作深入推进。 五、 校长的个人修养是创建一所好学校的核心。 作为校长，每天的工作很多，但是也要在要求教师做好 工