二年级上册数学图形与几何.docVIP

《总复习—图形与几何》教学设计 课题 图形与几何 二备时间 上课时间 教学目标 1.结合动手操作活动进一步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验；能恰当地选择长度单位，了解厘米和米的关系；能估测一些物体的长度，并用测量工具进行测量；能结合生活实际，解决与测量有关的简单问题。 2.经历对“图形与几何”领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。 3.能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。 上限目标 能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析和解决问题的能力 下限目标 进一步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验，能结合生活实际，解决与测量有关的简单问题 教学重点 经历对“图形与几何”领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。 教学难点 能结合生活实际，解决与测量有关的简单问题。 教学过程 活动一：复习长度单位 素材：谈话 问题：我们学了哪些长度单位？ 生活中有哪些物品的长度大约是1厘米，有哪些大约是1米？ 学生可能出现的问题： 忘记学了哪些长度单位 对1厘米、1米大概多少长没有概念 活动二：复习测量方法 素材： 问题：你能读出下面物体的长度吗？ 测量时应注意什么？ 学生可能出现的问题： 不会读数 不知道测量的注意事项 活动三：测量实际物品 素材：