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2022年科研工作计划7篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做打算吧!拟起计划来就毫无头绪?以下我在这给大家整理了一些2022年科研工作计划，希望对大家有帮助！   2022年科研工作计划篇1  一、指导思想：  以市区教科研工作指导纲要为依据，结合学校工作计划和科研三年进展规划，进一步发挥教育科研的引领作用，推动学校“快乐课堂”的建设。继续加强市、区、校科研课题管理，为课题的实践创设条件，使科研成为老师自身进展的需求。  二、工作目标：  1、乐观营造浓郁的教育教学讨论氛围，将教研、科研、老师培训有机结合，激励老师在教育教学实践中发现问题、提出问题、讨论解决问题。  2、以市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》、区级一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与讨论》、区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的讨论与实践》为引领，全方位开展好习惯培育、高层次思维能力的讨论，逐步形成家长微型课程资源库，力求让每一名学生在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究。定期进行课题组例会，做好分析讨论汇报工作，体现过程与结果并重。  3、加强课题讨论。用课题讨论推动课堂教学，促进课堂效率的提高。根据学校习惯培育“双十”体系修订学生“好习惯评价手册”，建设《好习惯好生活》创新实验室，实施“好习惯银行”评价。继续探究学校集邮特色，进行好性别、儿哲、围棋、足游等推广类课程的校本化实施。  三、详细工作：  (一)理论学习  结合校本培训主题《聚焦快乐课堂，引领老师进展》，留意教研组、备课组建设：在推动“快乐课堂”的建设的主题背景下，明确研训要求，教研组和备课组为龙头，提高教科研工作实效，重在关注课堂中教与学突出问题的讨论。围绕“快乐课堂”的内涵、基于课标、单元教学设计和教学五环节开展主题化的全学科的教科研活动。不断提升培训有效性，乐观参加各级各类教育科研、教学讨论竞赛活动，逐步打造学科教研特色。  (二)课题讨论  全国、市级课题  乐观进行教育部规划课题《多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型教育共同体的创建》的讨论，结合上海市家庭教育指导讨论市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》的实践与讨论，由各班级申报家长微型课程，挖掘家长资源。邀请家长来校作专题的讲课，逐步形成家长微型课程资源库。  区级课题  乐观进行区一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与讨论》，继续以区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的讨论与实践》为引领，确立“和谐”、“创智”、“开放”的评价元素、行为表现，全方位开展好习惯培育、高层次思维能力的讨论。力求让每一名学生在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究，把握知识，激活思维，培育能力，懂得审美，并品尝到成功的喜悦，体验学校生活的快乐。  校级课题  抓好教研、备课组课题建设，为老师搭建展现自己科研水平的平台，使老师的参加乐观性得到大幅度提高，为学校的科研水平的提升创设了良好的氛围。  分月进行相关课题组例会，做好分析讨论汇报工作，体现过程与结果并重。  (9、10月份)：《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》、《携手“智爸慧妈”共建优质教育》课题组  (11月份)《利用创新实验室开发少先队活动课程》课题组(校本课程)  (12月份)《创建和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与讨论》课题组  (三)其他工作  1、分班级有效实施校本课程，做到专课专用。继续参加区科研室组织的性别、集邮、儿哲、围棋、足球文化等课程的推广活动，并结合学校特色运用到我校的课程推广活动中。  2、进一步完善好习惯培育评价体系的讨论。继续在一至五班级中开展“好习惯银行”的评价，一学期分三次进行阶段评价，阶段性地进行积分币的兑换，让学生能享受好习惯养成给自己带来的乐趣。  3、专心组织好老师参加各级各类教科研论文、征文、案例等撰写活动，激励青年老师乐观参加其中，提升学校科研整体力气。做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推举的力度，促进老师专业进展。  4、将教研、科研、师训三个方面整合起来，努力做到以教研促科研，极力发挥老师的潜能，从而提高我校的教学质量。  2022年科研工作计划篇2  一、指导思想  根据学校20__学年工作计划以及《海盐县教科所20__年教科研工作思路》，本学期我校继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为富强教育科研事业服务，为促进教育者和受教育者进展服务的方针，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学、指导教学”，精心打