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体能视角下小学低段足球游戏的设计与思考 　　【摘要】在教育的不断改革下，逐渐形成了以教师为主体转变为以学生为主体的教学格局。在小学的教育发展中，越来越注重学生们的体能发展。如在培养体能的基础上兴起了小学低段的足球游戏的潮流。让小学生在丰富有趣的足球游戏中不断锻炼体能，增强体质。因此本文就体能视角下小学低段足球游戏的设计、思路、解决措施、注意事项等方面展开深刻讨论。【关键词】体能视角；小学；低段足球游戏；设计与思考【中图分类号】g623 　　【文献标识码】a 　　【文章编号】2095-3089（2019）13-0150-01引言对于处在小学阶段的小学生来说，体能的锻炼是非常有必要的。通过低段足球游戏的开展，让学生积极参与其中，激发出自己内心小小的力量，使得自己的体能得到提升和发展的机会。但是在各种因素的影响下，小学的低段足球游戏无法顺利开展。因此，设计与思考如何在体能视角下进行小学低段足球游戏就显得格外重要。一、低段足球游戏的设计思路首先，要明确设计低段足球游戏的总体目标，就是通过低段足球的游戏来培养和发展学生的体能。其次，要准确掌握游戏的载体——足球。因此在设计时，需要以足球为整个游戏的主要工具，利用足球设计出各式各样的形式。比如可以设计踩球、推球、颠球、拨球、挑球、拉球等动作，让学生灵活的做出相应的动作。然后就是要突出游戏的主体性——学生。在整个游戏中，让