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《材料成形技术基础》课程教学大纲.docxVIP

《材料成形技术基础》课程教学大纲.docx

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《材料成形技术基础》课程教学大纲 课程中文名称:材料成形技术基础 课程英文名称:Fundamentals of Engineering Material Manufacturing Technology 课程编号:GT16603 课程性质:专业提高课程 学时:(总学时18、理论课学时18、实验课学时0) 学分:1 适用对象:机械电子工程、机电技术教育 先修课程:机械工程材料、现代工程图学、基本机械加工技能训练 课程简介: 《材料成型技术基础》主要内容是介绍各种材料尤其金属材料成型加工工艺及相关知识,从而 为学生今后学习有关的专业课程以及从事专业技术工作奠定必要的材料加工方面的知识和素质基 础。该课程是综合性技术基础课程,为机械设计制造及其自动化专业的选修课程。 通过对该课程的学习,获得常用机械工程材料工艺知识,培养工艺分析的初步能力,为学习其 它有关课程和今后从事机械设计工作提供了必要的基础。 一教学目标及任务 (1)熟悉常用工程材料的组织、性能、应用和选用原那么。 (2)掌握材料成型方法的基本原理和工艺特点,培养学生选择毛坯及工艺分析的初步能力。 (3) 了解各主要成型方法所用设备的基本工作原理和适用范围。 (4)初步了解新工艺、新材料、新技术及开展趋势。 二、学时分配 章节 理论教学内容 理论学时 实验工程 实验学时 第一章 绪论 1 -A-Tr- -. Vr. 第一早 金属的液态成型 4 格一?辽 第二早 金属的塑性成型 4 第四章 金属的连接成型 4 第五章 非金属材料的成型 4 Ay 、一 ?, 弟八早 材料成型工艺的选择及检验 1 合计 18 三、教学内容及教学要求 第一章绪论(1学时) 材料加工工艺开展史,材料加工生产在国民经济中的地位,本课程的主要内容与学习方法。 第二章金属的液态成型(4学时) 教学重点:液态金属成型方法,液态成型金属件的工艺设计;分型面与浇注位置选择及相互关 系,合金性能对铸件结构工艺性的影响 教学难点:分型面与浇注位置选择 教学要求:掌握液态金属的工艺性能,掌握液态金属的成型方法,掌握液态成型金属件的设计, 了解液态成型技术的新进展。 教学内容: 第一节金属液态成型工艺基础 液态金属的工艺性能;合金的工艺性能与铸件质量的关系 第二节 常用合金铸件的生产 铸铁件的生产;铸钢件的生产;有色合金铸件的生产 第三节液态金属的成型方法 重力作用下的液态成型方法;外力作用下的液态成型方法;金属液态成型方法的合理选用 第四节液态成型金属件的工艺设计 铸件结构的工艺性;铸造工艺方案确实定;铸造工艺参数确实定;浇冒口系统设计;液态成型 工艺设计实例 第五节液态成型技术的新进展 快速成型技术及应用;快速凝固技术;消失模铸造;计算机在铸造中应用 第三章 金属的塑性成型(4学时) 教学重点:金属塑性成型方法,塑性成型件的工艺设计,自由锻和模锻工艺设计 教学难点:塑性成型件的工艺设计 教学要求:掌握金属塑性成型的工艺理论基础,掌握金属塑性成型方法,掌握塑性成型件的工 艺设计,了解塑性成型技术新开展。 教学内容: 第一节 金属塑性成型的工艺理论基础 金属塑性变形实质;塑性变形后的金属组织和性能;纤维组织和锻造比;金属的可锻性 第二节金属塑性成型方法 锻造;冲压;其他塑性成型方法 第三节塑性成型件的工艺设计 自由锻件工艺、模锻件、板料冲压件工艺设计;锻件工艺设计实例 第四节塑性成型技术新开展 高速高能成型;少、无切削成型;液态模锻;粉末锻造;计算机在塑性成型技术中应用 第四章金属的连接成型(4学时) 教学重点:金属连接成型方法,连接成型件的工艺设计 教学难点:无 教学要求:掌握金属连接(焊接)成型的工艺基础,掌握金属连接成型方法,掌握连接成型件的 工艺设计,了解计算机技术在连接成型中的应用 教学内容: 第一节 金属连接(焊接)成型的工艺基础 焊接成型的原理及特点、工艺基础;焊接应力和焊接变形 第二节 金属连接成型方法 熔化焊;压力焊;钎焊;常用材料连接成型方法 第三节连接成型件的工艺设计 连接成型件材料的选择;连接成型方法的选择;连接成型件的形状与接头形式的选择;连接成 型件焊缝布置的原那么;连接成型件缺陷检验;连接成型件工艺设计举例 第四节 计算机技术在连接成型中的应用 焊接过程的参数采集与控制;计算机图像处理技术在焊接中的应用;计算机软件技术在焊接中 的应用;焊接机器人 第五章非金属材料的成型(4学时) 教学重点:工程塑料成型、复合材料成型工艺 教学难点:复合材料成型工艺 教学要求:了解高分子材料的成型工艺,了解陶瓷材料及粉末冶金制品成型工艺,了解复合材 料及成型工艺。 教学内容: 第一节 高分子材料的成型工艺(2学时) 工程塑料成型工艺;橡胶制品的成型工艺;胶粘剂及胶接工艺 第二节陶瓷材料及粉末冶金制品成型工艺(

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