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关于医院护理人员战伤救护知识的调查研究 　　【摘要】目的调查研究关于医院护理人员战伤救护知识掌握量。方法通过对本院56名护理人员通过匿名问卷调查的形式，了解其对战伤救护知识的掌握情况，此调查分别针对接受过和未接受过战伤救护知识培训的护理人员，因此，将本院56名护理人员进行分组，将接受过战伤救护知识的护理人员分为a组，未接受过战伤救护知识的护理人员分为b组，通过测试对比两组护理人员的战伤救护知识掌握情况。结果两组护理人员的年龄与工作年限与接收战伤救护培训具有差异性（p0.05）。a组护理人员接受过战伤救护知识培训，在年龄和工作年限上相比b组均较长。通过两组问卷调查得分情况进行对比，结果显示，a组接受过战伤救护知识培训的护理人员，对战伤救护知识的掌握情况得分明显高于b组，具有统计学意义（p0.05）。结论医院护理人员应掌握战伤救护的知识，不断增强自身知识储备量，充分利用医院现有资源条件，通过定期开展训练有利于增强护理人员的战伤救护能力。 　　【关键词】医院;护理人员;战伤救护知识 　　【中图分类号】r47【文献标识码】a【文章编号】issn.2095.6681.2019.33..01 　　1资料与方法 　　1.1一般资料 　　通过对本院56名护理人员通过匿名问卷调查的形式，了解其对战伤救护知识的掌握情况，此调查分别针对接受过和未接受过战伤救护知识培训的护理人员，因此，将本院56名护理人员进行分组，将接受过战伤救护知识的护理人员分为a组，未接受过战伤救护知识的护理人员分为b组。56名护理人员均为女性，年龄21～49岁，平均年龄（31.3±8.24）岁，护龄1～34年，平均护龄（18.6±6.15）.其中涵盖主管护师12名，占21.42%，护师19名，占33.92%，护士25名，占44.64%.其中学历划分：本科20名（35.71%）大专22名（39.29%）中专14名（25%）。 　　1.2方法 　　通过匿名问卷调查的方式展开，调查表是本院通过查阅大量参考文献后自行设计，并在实验过程中反复调整和完善。内容涵盖：对本院56名护理人员通过匿名问卷调查的形式，了解其对战伤救护知识的掌握情况，此调查分别针对接受过和未接受过战伤救护知识培训的护理人员，因此，将本院56名护理人员进行分组，将接受过战伤救护知识的护理人员分为a组，未接受过战伤救护知识的护理人员分为b组，通过测试对比两组护理人员的战伤救护知识掌握情况。 　　1.3评价指标 　　两项测试共10分，按题进行回答，正确+1分，错误不加分不扣分。依照大体情况进行分类：大于8分记为优秀，7分-8分之间记为良好，6分记为一般，小于6分则较差。 　　1.4统计学方法 　　采用spss19.0统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以“x±s”表示，采用t检验;计数资料以率（%）表示，采用x2检验。p0.05表示差異具有统计学意义。 　　2结果 　　2.1两组护理人员一般资料对比结果 　　两组护理人员的年龄与工作年限与接收战伤救护培训具有差异性（p0.05）。a组护理人员接受过战伤救护知识培训，在年龄和工作年限上相比b组均较长。两组护理人员一般资料对比结果如表1所示。 　　3讨论 　　两组护理人员的年龄与工作年限与接收战伤救护培训具有差异性（p0.05）。a组护理人员接受过战伤救护知识培训，在年龄和工作年限上相比b组均较长。通过两组问卷调查得分情况进行对比，结果显示，a组接受过战伤救护知识培训的护理人员，对战伤救护知识的掌握情况得分明显高于b组，具有统计学意义（p0.05） 　　综上所述，调查结果显示，接受过专业战伤救护知识培训的护理人员，答题得分明显高于未接受培训的护理人员，因此，充分说明了战伤救护知识培训的重要性，是每个护理人员应必备的技能。医院方面应充分利用现有资源，为护理人员提供培训机会，同时定期安排进行急诊或重症室轮流工作，实际参与病人抢救等工作，以及批量伤员急诊救助工作，在真实的训练中护理人员能够更快成长，相比于理论知识教学更利于吸收和理解，因此，应注重不断在实践中强化专业技能，巩固战伤救护知识。医院护理人员应掌握战伤救护的知识，不断增强自身知识储备量，充分把握培训机会和时间锻炼机会，通过定期参与训练增强自身的战伤救护能力。 　　参考文献 　　[1]席淑华，周立，潘碧波，何丹丹，孟虹.四所军队医院护士掌握战伤救护知识的现状调查[j].解放军护理杂志，2004（02）：18-19. 　　[2]张涛.军队护理人员战伤救护技能应急培训预案分析[j].临床医药文献电子杂志，2017，4（04）：729-730. 　　[3]