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幼儿教师培训数量形时空的教材分析课件 幼儿教师培训数量形时空的教材分析课件 幼儿教师培训数量形时空的教材分析课件 幼儿教师培训数量形时空的教材分析课件 目标四 （数、量、形、时空的教材分析） 幼儿教师培训数量形时空的教材分析课件 一、教学活动目标单一 问题 二、忽视幼儿的思维特点 三、数学概念模糊 四、教师的语言不严谨 幼儿教师培训数量形时空的教材分析课件 一、教学活动目标单一 one 《纲要》----- 幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 幼儿教师培训数量形时空的教材分析课件 one 小班：对周围生活中各类不同物品的大小、颜色、形状、数量感兴趣，喜欢尝试比较，发现其差异，并进行简单的分类与排序。 中班：喜欢摆弄、操作，愿意对自己探索的过程与结果用语言表达出来，初步理解数、量、形、时空等概念，并进行简单的比较、分类、排、测量等智力活动。 大班: 初步形成数、量、形、时空等概念，能从不同角度运用比较、分类、排序、测量、推理等简单方法，思考解决问题。 幼儿教师培训数量形时空的教材分析课件 one 目标 1.教幼儿掌握一些粗浅的数学知识 2.培养幼儿初步的思维能力 3.培养幼儿的学习兴趣、正确的学习态度 和良好的学习习惯 幼儿教师培训数量形时空的教材分析课件 one 小班“学习3以内的数”活动目标 1.感知3个