《动手做做看》教学片断与反思───关注课堂生成历炼教学机智.docVIP

《着手做做看》授课片断与反思───关注课堂生成,历炼授课机智 《着手做做看》授课片断与反思───关注课堂生成,历炼授课机智 PAGE/NUMPAGES 《着手做做看》授课片断与反思───关注课堂生成,历炼授课机智 《着手做做看》授课片断与反思───关注课堂生成，历炼 授课机智 【情况说明】 《着手做做看》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册第１３课，课文表达的是科学家居里夫人小时候一个特别幽默的故事。 科学家朗志万提出了一个奇怪的问题，引了同学们的讨论纷纷，他们的话分别从不一样的方面，证明科学家的话是正确的。只有伊琳娜对科学家的问题心有思疑，在妈妈的启迪下，她亲自实践，终于从实践中获得了正确的答案。课文故事情节简单，但包括了深刻的道理。抓住伟人的事迹启迪孩子，拥有很好的模范示范作用。 这篇课文的学习目标是学会“另、志、题、提、朗、哄、喝、骗”９个生字；会认“鳞、伊、琳、娜、哎”５个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；经过课文的学习，领悟 科学家的话不用然是正确的，要自己新手做做看。其中，学会生字，朗读课文，感觉自己着手做做看的重要性是本课授课的重难点。 【授课过程】 【片断】 （生交流完课前采集的有关居里夫人事迹的资料及采集路子后） 师：小朋友想知道科学家居里夫人小时候的故事吗？ 生（齐声）：想！ 师：请同学们打开书５８页，想读的同学大声朗读课文。 （一个、两个、