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第六单元学蔡伦造纸
其次课我们来造纸一、教学目标
科学学问
知道造纸是技术制造，重演的根本步骤包括明确需求、确定设计方案、制作与评价、改进与完善等。
知道书写是纸最初的根本功能，依据不同需求造出的纸还有其它功能。
科学探究
针对一个具体的造纸任务，能选择适宜的材料和工具进展设计，依据根本步骤来完成既定任务。
能对自己或他人造纸设计的想法、草图等提出改进建议，并说明理由。在制作过程中及完成后进展相应的测试和调整。
科学态度
乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成造纸的流程设计并实施。
情愿合作与共享，在重演科技史的过程中感受中国古代造纸术的创举。
科学、技术、社会与环
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
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