古诗融创教学设计（李琳）公开课课件教案教学设计.docxVIP

杭州采荷第一小学教育集团融创授课单 课题 渔歌子 教师 李琳 核心教学目标 1.诵读《渔歌子》，读出词的节奏、韵味，能有感情背诵 2.体会诗词所表现的内容，能用自己的话描述词的意境，对这首词所表达的情感能说出自己的见解。 3.了解学习诗词的方法，培养阅读古诗词的兴趣。 融合切入点 （融资源、技术……） 我国是诗词之国，尤以“诗（词）中有画，画中有诗（词）”著称。上课伊始，、以“看画猜诗（词）”导入，让学生看画背诗（词），潜移默化中使学生感受我国诗“诗（词）画合一”的特点。《忆江南》意在使学生在大脑中搜索已有的对词的认识，《小儿垂钓》、《江雪》与《渔歌子》为同一主题——都是写渔翁的，初步使学生