《20以内的进位加法》的整理和复习教后反思.docxVIP

（20以内的进位加法）的整理和复习教后反思 （20以内的进位加法）的整理和复习，是在学生根本掌握了 20 以内的不进位加、减法的根底上进行教学的，是学习20以内退位减 法和多位数计算的根底，这局部学习的好坏，将对今后计算的正确和 速度程度产生直接的影响。它的主要内容有两个，一是两个一位数相 加得数超过10的加法,简述为“20以内的进位加法〃；二是“用数学〃 即用加法和减法解决简单的问题。在本单元的最后，教材安排了对 20以内的进位加法的系统的整理和复习。上好这节课，有利于学生 更好地理解和稳固20以内的进位加法算理，掌握计算方法，有利于 培养学生对知识进行整理和复习的能力。 这节课是对20以内进位加法学完后进行的一堂整理与提高的 课。因此首先稳固学生对凑十法的理解和运用，让学生选卡片口算, 说算法。学生在运用“凑十法〃的时候，说得还是很不错的。可以“拆 小凑大〃，也可以〃拆大并小〃，学生从学习9加几开始一直使用“拆 小凑大〃的方法来计算，而从5加几开始学生那么用交换加数的位置想 其它一个算式来口算，说明学生已经掌握了方法。数学复习课的主 要任务就是建构完整的“知识链〃。让学生在原来学习的根底上，进 一步调整和明晰数学认知结构，优化数学知识在头脑里的组织方法, 从而清楚地把握知识间的内在联系，有条理地储存和记忆数学知识, 并到达对知识理解的融会贯穿。因此，接下来我引导学生看课本〔电