西泠印社 版四年级书法下册《第8课 集字临摹练习》教学设计.docx

第八课 《集字临摹练习（二）》 教学目标： 1、了解“高山流水”的典故和横批、斗方和条幅这三种书法幅式的章法。 2、临写集字作品“高山流水”，把“高山流水”四字写得正确端正、整洁、章法合理，布局完整。 3、初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术。 教学重点：临写集字作品“高山流水”，把“高山流水”四字写得正确端正、整洁、章法合理，布局完整。 教学难点：初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术。 教学准备：笔、墨、纸、砚、书画桌、毛毡、多媒体电子白板，横批斗方、条幅作品各一张，课件等。 教学过程 一、导入新课 1，整体审美感知：教师出示“高山流水”横批作品，请学生说说感受，并且问他们这件作品装饰哪儿比较好？ 2，这件作品的“高山流水”来自于哪？谁能讲讲春秋时期俞伯牙和钟子期的感人故事。 3，板书课题：《集字临摹练习（二）》二、学习新知 1．了解含义。 集字作品中“高山流水”的含义是什么？ 教师归纳：高山流水比喻知音，说的是俞伯牙撞长弹琴，钟子期善于欣赏音乐。俞伯牙弹琴，不论琴曲是表现高山还是流水之意，钟子期都能准确领会。钟子期去世后，俞伯牙认为再无知音，就把琴摔碎终身不复鼓琴。 2，观察分析 出示“高、山、流、水”四字，请同学们观察，讨论这四个字的书写要领。 师生谈论得出这四个字的书写要领。 “高”字上窄下宽，上下部分中线处于一条直线上，整体横细竖粗。 ＂山”字三竖间距均匀粗壮，起笔方式不一样，参差不齐左右竖上开下 合 。 “流”字三点水粗重，右部笔画细而紧读，竖弯右伸，注意整字的收放关系。 “水”字竖钩中正，左低右高，左搅细，右捺重而长。 教师运用电子白板实物投影示范书写 3，章法分析。 分析“高山流水”横批章法。A．包含了几大部分？ B．书写顺序是怎样的？ C．写横批注意什么？ 出示斗方和条幅作品，请学生分析这两种形式的章法要教师归纳：笃“高山流水斗方作品时，因为四个字的笔画呈现上多下少的分 布特点，所以上两字笔画线条写细轻，下两字笔画可稍粗重，款字宣偏下。写条幅时，不宜将字写过大，四字中心应处于一条直线上。三、学生临写 1，分发事先各好的纸品，宣纸和裱画棱纸。 2，教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地的折法和留。 3，学生临写，教师指导，发现问题及时纠正。带有普遍性的问题，教师可集中讲解。 四、评价展示 1，学生互评。 2，分小组推荐作品展示。 3，集体展示欣赏，教师点评。 五、反思拓展 鼓励表扬间接批评，布置课后拓展作业《多宝塔》集字书写“真水无香“。收集教材，整理笔墨纸砚，桌椅板凳。