西师大版四年级音乐下册第4单元《早春的清晨》教案.docx

《早春的清晨》教学设计 教学目标： 1、通过聆听、演唱，让学生感受早晨的美好和快乐，培养学生对生活的热爱。 2、对学生合唱能力的培养。教学重点、难点： 1、培养学生的合唱能力。 2、养成良好的歌唱习惯。教学过程： 课前谈话：同学们，大家好！今天全区音乐教师来到了我们望江小学四年级二班的音乐课堂，首先让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，希望孩子们都能给老师们留下深刻印象，让我们一起加油，好好表现吧！接下来，让我们坐直身板，开启我们的音乐旅程。请看大屏幕。 一、引入 播放视频，师有感情的朗读歌词。 早春的清晨看东方发白天未晓，听知更鸟唱田间歌声美妙，南风在吹拂，绿草在生长，我们是使者把春天报。早春的清晨，听知更鸟歌声美妙，南风吹拂，我们是使者把春报。遍地的鲜花，好香啊！孩子们，让我们一起来深呼吸，把这春天浓浓的花香都吸纳到我们的身体里。吸气，把气息稳稳地装进丹田里，然后再慢慢的吐出来。再来一次，吸气、呼气，反复几次。非常好！ 二、试唱、发声练习 春天来啦，春姑娘柔柔地抚摸着我们的脸庞，她轻声地低唱：师用u 唱旋律。让我们跟着春姑娘一起来感受这春天的气息吧。请大家跟着琴声哼唱。把背挺直，预备（先用u 唱，再加入歌词演唱。）（师钢琴伴奏，生用u 哼唱旋律） 3 - 3 3 4 . 3 2 - 早 春 的 清 晨 真是天使般的声音，我们加上歌词来唱一唱吧。三、新授 孩子们美美的声音听醉了春姑娘，她派来了一群小天使为我们献上春天的音符，我们一起来欣赏一下。 1、初听歌曲，揭示课题。（播放歌曲《早春的清晨》） 师：这就是我们今天要学习的歌曲《早春的清晨》，（板书）它是一首英国民歌，歌曲中所演唱的知更鸟，又名蓝鸟，是英国的国鸟。它的歌声婉转动听，每当春天来临之际，它总是第一个想人们报告春的消息。 2、第二遍欣赏，提问 接下来我们再次聆听，看看你能听出歌曲有几个乐段？它的演唱形式是什么吗？ 齐唱、合唱（板书） 3、教师范唱歌曲 同学们听得可真仔细！老师也想唱一唱了，请大家边听边体会， 歌曲的情绪是什么样的？ 让我们带着这愉悦的心情来学习这首歌曲吧！ 4、学习第一声部 请先看第一声部。 请孩子们用 lu 哼唱歌曲旋律。知更鸟欢快地叫着，它们的心情是愉快地，你能表现出这种情绪吗？看谁的表现最好！生再次哼唱。多美的声音啊，让我们带着歌词一起来唱一唱吧。 第一、二句小鸟欢快的唱着跳着，活泼极了，我们要唱的欢快而有弹性一点。（师示范）三四句南风柔柔的吹过来，我们要唱得更舒展一些，特别是第四句，用渐强渐弱的力度来演唱。真好！我们一起跟着伴奏来演唱吧。 5、完整的演唱第一声部，进入第二声部的学习 同学们的歌声真是太美妙了，仿佛是一群可爱的知更鸟围绕在老师的耳边歌唱。接下来我们继续学习歌曲的第二部分的合唱部分，观察观察这个合唱谱，你发现了什么？低声部的旋律和第一乐段是一样的。我们请左边的同学唱高声部，右边的同学唱低声部。首先，我们一起来听一听各自找到自己声部跟着做嘴型，不发出声音。（听一遍合唱） 找到自己的声部了吗？好，我们一起来跟着录音试着演唱一下。老师也想加进来一起演唱了，你们欢迎吗？师生合作演唱。我们合作得真愉快！高声部演唱的时候更坚定从容一些。高声部单独演唱。而我们低声部就要欢快跳跃一些，配合着高声部演唱，声音也要稍稍的轻一些。（低声部单独演唱） 6、完整的演唱歌曲，师指挥。 好，我们一起来合着伴奏演唱这首歌曲。四、拓展 春天是歌唱的季节，让我们一起来欣赏另一首有关春天的歌曲吧！ 欣赏《春天在哪里》。会唱的孩子可以跟着一起小声歌唱，不会的同 学请用你的姿体语言表现歌曲。 五、小结 一年之计在于春，一天之计在于晨。春天来了，一切都是新的， 充满希望的，愿我们的歌声带给你美好的心情，走向美好的明天！ 板书： 早春的清晨 齐唱、合唱 英国民歌A ﹀ ﹀ ﹀ ﹀ ﹀ ﹀ ﹀ ﹀ ︵︶︵︶︵︶︵︶︵︶ 〔 B ﹀ ﹀ ﹀ ﹀ ﹀ ﹀ ﹀