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新形势下高职学前教育专业学生就业创业途径研究 高职作为学前教育专业人才的培养场所，不仅能为幼教 市场提供人才支持，还能进一步推动幼教事业发展，为其创 造更好的条件。基于此，文章通过结合当前高职学前教育专 业学生就业、创业的优势，分析其面临的状况，有针对性地 提出解决措施，希望能更好地提升学前教育专业学生就业和 创业的可行性。 在新形势下，面对越来越多的教学、教育困境，高职学 前教育专业学生必须要考虑自己的就业前景和发展方向。作 为学前教育专业学生，必须要慎重考虑创业成果，围绕该教 育的特殊性，融合创业教育，为学前教育专业发展贡献自己 的一份力量孔 一、高职学前教育专业学生就业优势及存在的问题 （一）高职学前教育专业学生就业的优势 1.需求量大，就业机会多 与其他行业不同的是，学前教育专业的学生在就业中非 常抢手，就业环境宽松且前景良好，因而深受高职学生和家 长的喜爱。不仅如此，因为市场需求量大，即使该专业的学 生不断扩充和增加，依然满足庞大的市场需求数量，因而在 就业方面，学前教育专业的学生极少有需要担忧的。不过， 新形势下的学前教育对教师的要求更高，不仅需要相应的专 业知识，还需要责任心、良好心理素质以及其他积极因素， 因而真正达标的毕业生并不多，这也导致学前教育教师缺口 不断扩大，甚至达到了上万人以上。 2.比本科生更具招聘优势 高职幼教学生虽然在学历上不如本科学生，但却在招聘 中比本科生更胜一筹。其原因主要在于，高职院校的学生注 重实践，他们具有很强的专业能力和动手操作能力，所学内 容也对学前教育有很强的针对性，因而在面试过程中更具优 势。 （二）学前教育专业学生就业中的突出问题 1.薪资低、待遇不全面 现阶段，大部分幼儿园为学生提供的就业岗位待遇都比 较低，尤其是在学生毕业初期，因为缺乏经验和专业灵活运 用技能，因而在待遇方面要比老幼儿教师少一些。另外，部 分幼儿园或单位为了节省开支，会让学生从事较多工作，导 致其劳动力与报酬不成正比，这样的现象在当前非常常见。 不对等的付出让刚毕业的学生产生不满，继而出现工作状态 不佳、频繁跳槽的情况。 2.工作时间长，压力大 大部分刚毕业的学前教育专业学生为了更好地适应工 作岗位需求，会不断压缩工作时间，以此来提高自己对岗位 的适应度。因为内容广泛，职责较多，导致学生在就业初期 需要不断学习、积累，才能满足需求。而刚毕业的学生在休 息时间和薪资待遇方面都难以达到理想水平，这会给高职毕 业生带来身心双重压力。 二、学前教育专业学生创业情况及不足 （一）高职学前教育专业学生创业的意义 1.就业环境推动创业教育 从当前了解的情况可以明显看出，学前教育学生的就业 压力逐年增长，即使市场需要量大，但形势需求和教育改革 还是给学生带来了压力和影响，如何实现毕业生高效充分就 业成为很多人关注的焦点。在党的十八大中提出要 促进创 业带动就业”，党的十九大报告中提出要促进学前教育发展， 培养担当民族复兴大任的时代新人。在这种情况下，创业园、 创业基地、创业竞赛等不断涌现，学生创业新闻也不断刷新 朋友圈。 2.创业契机正当时 当前正是创业的良好时机，无论是社会的发展还是教育 理念的革新，都让家长对幼儿教育的重视度越来越高。不少 家长更是不惜花费重金也要将孩子送到优质的幼儿园去，就 是希望能让幼儿接受更专业更有效果的学前教育。学前教育 专业的学生恰好适合和满足幼儿教育与服务市场需求，创业 也是顺理成章。 （二）高职学前教育专业学生创业面临的问题 1.创业基础薄弱 高职学生创业，其本身就存在一定的弱势，尤其是学生 未经历社会生活，缺乏阅历，对创业项目、规则以及注意事 项等了解不多，因而他们对创业的意识很单薄，也极少有人 愿意去主动创业。虽然国家从 2002 年开始就鼓励大学生、 高职院校毕业生自主创业、灵活就业，但相对于创业的高风 险、零保障，找一个好一点的单位就业成为很多毕业生的首 选。 2.缺乏有力和有效创业指导 毕业生创业必须要有人指导才能避免其走弯路，才能降 低风险。然而从当前了解的情况来看，很多高职院校虽然也 鼓励学生创业，也设计了相关的内容教育。但从整个教学环 节来看，创业教育的内容极少，力度也不足，尤其是缺乏科 学、合理的课程体系