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第 两只笨狗熊教案 两只笨狗熊教案1 活动目标： 　　1、初步理解故事内容。　　2、知道故事名称及角色。　　3、教育幼儿懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。　　活动准备：　　狗熊、狐狸头饰。　　活动过程：　　1、出示毛绒玩具。　　(1)今天我们班来了几位小客人，你们想知道它们是谁吗?(集中幼儿的注意力).　　(2)教师出示两只狗熊　　语言导入：“熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长的挺胖，是两只笨狗熊。一天，哥儿俩出去玩，会发生什么事呢？”请小朋友们带着这些问题去听这个故事。　　2、听故事，了解故事内容：　　（1）教师讲述故事，提问：“故事中发生了一件什么事情？”“干面包是怎样变化的？”　　（2） 结合教学挂图再次讲述故事，幼儿学习对话：　　——“大黑和小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？”（咱们分了吃，可要公平，我的不能比你的小）　　——“狐狸分干面包时说了什么？（噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你忙分）两只笨狗熊又是怎样回答的？”（不行、不行、一块大、一块小。)　　——狐狸大婶再次的分完干面包的时候，两只狗熊又说什么了？（两只狗熊一看又叫起来：“不行、不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了）。　　——狐狸大婶会说什么？（你们急什么呀。那块大了，我再咬它一口吧。）　　——狐狸会在咬干面包吗?　　——结果大黑和小黑能吃到干面包吗？　　3、讨论理解，归纳主题：　　（1）讨论：“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多”(应为大黑和小黑谁都不愿意让对方多吃干面包，互不谦让，而是让狡猾的狐狸大婶去分干面包，结果大黑和小黑都只吃到一点点干面包。)　　（2）你觉得大黑和小黑它们是一个怎么样的呢？狐狸大婶又是一个怎么样的？　　4、讲述故事，了解故事的名称和角色对话。　　（1）故事的名字叫两只笨狗熊。　　教师引导幼儿进行完整的讲述，并且还要分清角色，和它们之间的对话。　　（2）两只笨两只笨狗熊它们的语气是怎么样的，而且狐狸大婶又是怎么样的语气，请小朋友们来说说。　　小结：我们不能像两只笨狗熊一样，两兄弟之间不懂得谦让，也不能像狐狸大婶一样，不守信用，不公道，我们要懂得兄弟、朋友、同伴间，不要争吵，要互相谦让。两只笨狗熊教案2 活动目标： 　　1、学着分析角色特点和归纳主题。　　2、学习与同伴友好相处的方法。　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　活动准备：　　1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。　　2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。　　活动过程：　　1、出示毛绒玩具，语言导入：　　瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？　　2、听故事，了解故事内容：　　（1）听故事录音：　　故事中发生了一件什么事？　　干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）　　（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）　　大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？　　狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？　　3、讨论理解，归纳主题：　　（1）设问讨论：　　为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？　　大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？　　（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。　　（3）讨论友好相处的方法：　　如果你们是大黑、小黑，会怎样做？　　（4）师生共同总结方法。　　小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？　　活动反思：　　《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不是总是依赖别人，养成与同伴互相谦让的好习惯。　　开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初步了解。接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容，同时在这个环节中请幼儿们说了大黑.小黑和狐狸说的话，大部分都可以掌握，在第三个环节讨论后，幼儿们积极发言，但时间不够，不能让幼儿都能说出自己的想法。最后一个环节，让幼儿表演熟悉故事内容，孩子们都很积极参与，但不能让全班幼儿参加，导致有些幼儿失望。在以后的活动设计中，我会注意这些问题，争取做的更好。两只笨狗熊教案3 活动目标： 　　1、通过观察图片、分析故事，理解狐狸给两只笨狗熊分饼的故事情节。　　2、幼儿能大胆地用语言和非语言的形式，表达故事情景。　　3、在集体面前大胆表达自己的想法和展现自己