《物质跨膜运输方式》教案.docxVIP

《物质跨膜运输方式》授课方案 《物质跨膜运输方式》授课方案 《物质跨膜运输方式》授课方案 《第三节 物质跨膜运输的方式》授课方案 开课教师：蔡文春 开课级别：县级 开课时间：2017-12-8 开课班级：高一（4）班 一、设计思路 教材分析： 本节为《一般高中课程标准实验教科书生物 1必修分子与细胞》（人民教育初版社）第 四章《细胞的物质输入和输出》 中第3节内容。课程标准的要求是说明物质出入细胞的方式。 和图表数据的解读。本节课在第一节《物质跨膜运输的实例》和《细胞膜流动镶嵌模型》的 基础上，从微观层面介绍了不一样样物质经过细胞膜的系统， 表现生命物质性看法，重申了生命 活动拥有的物质基础，帮助学生建立辩证唯物主义看法， 同时表现了生物体构造和功能的统 一性。 教材先介绍了小分子物质跨膜运输的不一样样方式， 今后又简单介绍了大分子物质出入细胞 膜的方式，完满表现了物质经过细胞膜的各样方式。并经过图形、 文字联合的方式，将微观 问题宏观表现、抽象问题详细表现，有利于学生对内容的理解， 又供应给授课教师较大的发 挥空间，使授课教师可以依照授课对象的学习能力来进行有针对性的表现、 梳理和提升知识。 本节教材有好多的图表， 教师可以充分利用这些图表， 培养学生的观察能力、图表变换能力、 逻辑分析能力和表达能力。 本节课主动运输方式需要能量， 这能量来自哪里为后续课程 《细 胞的能量“通货