《长方体的认识》优秀教学设计.pdfVIP

《长方体的认识》优秀教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于《长方体的认识》优秀教学设计的文档，希望对你能有帮助。 1、初步认识立体图形，认识长方体的特征。 2。、通过观察、想像、动手操作等活动进一步发展空间观念。 3、继续培养学生数学学习的兴趣，进一步形成勇于探索、善于合作交流 的学习品质。 教学过程 一、认识立体图形和长方体 1。、谈话：同学们，我们已经认识了很多物体的形状。你能说一说国旗、 手帕、红领巾各是什么形状的吗？ 小结：长方形、正方形、三角形等都是平面图形。 谈话：请同学们看老师办公桌上的一些物体，注意观察它们的形状。它们 的形状和平面图形一样吗？（媒体显示） 2、指出：像办公桌上这些物体的形状画出来都是立体图形。其中投影片 盒子、书的形状是长方体。你还能说一些长方体形状的物体吗？ 3、引导：下面这两个图形是长方体吗？什么物体大致是这种形状？从桌 面上找出长方体形状的物体。 二、探究长方体特征 1、讨论长方体的面。 提问：长方体是由什么围成的？