《牧场国》说课稿.docVIP

《牧场之国》优异讲课稿 说教材： 《牧场之国》是一篇写景的略读课文，文中描绘了荷兰牧场和运河交织的独到意形，显现了一幅动物与人和平共处的感人画面。从时间上看文中有两幅图――白日，家禽牲口的自由王国图；夜晚，寂静的牧场图。从自然段看有四幅图――花牛的家园、骏马的王国、家禽牲口的天堂、彩霞满天动物休息的牧场。文章语言生动，采纳了拟人、比喻等修辞方法，句式优美，境界广阔，合适学生朗诵和语言累积。 鉴于以上教材的分析和本组课文训练的主要企图，我确定了本课的教课目标和教课重、难点： 一、教课目标： 1、认识并掌握本课的生字新词，能流畅、有感情地朗诵课 文。 2、感觉荷兰独到的牧场风光之美。 3、领悟课文中优美生动的语言，摘抄自己喜爱的词句。 二、教课要点： 1、指引学生认识荷兰牧场的特色，进一步感觉农村生活的 可爱。 2、领悟作者拟人手法的奇妙运用，感悟文章语言的生动， 丰富学生的语言累积。 三、教课难点： 指引学生理解课文为何四次讲到“这就是真实的荷兰”。 说学生： 四年级的学生思想活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人沟通，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的荷兰独到的田园风光，仅凭想象难以深刻感觉，那么就需教师供给直观的图象帮助其理解。所以，我在教课中采纳了以下教课方法。 说教法与学法： 一、创建情境法 利用多媒体课件，创建课文情境、指引学生学习。让学生在优美的音乐、漂亮的画面的引领下