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混合式学习在小学编程教学中的应用 　　摘要：人工智能的到来不仅给生活带来了冲击，同时也让教育行业发生翻天覆地的变化。相关人工智能的政策的颁布，更是把编程教育的发展推向了一个小高潮。与此同时，国内外对于编程教育的研究如雨后如春笋般涌现。但是我国编程教育起步晚，存在缺少优秀编程教师，企业课程同质化严重等问题。更重要的是我国小学编程教学过程中过于注重学生对编码的掌握而忽视了思维能力的培养，通过对在线直播和线下学习两者方式的分析，提出混合式学习在小学编程教学中的应用，旨在挖掘编程教学更深层的教育价值。 　　关键词：编程教育;小学编程教学;思维能力;混合式学习 　　中图分类号：g642 　　文献标识码：a 　　文章编号：1009-3044（2020）04-0089-03 　　收稿日期：2019-10-10 　　基金项目：2019年佛山科学技术学院学术基金项目《人工智能教育视域下的小学编程教学模式研究》研究成果。作者简介：施依娴，女，浙江人，佛山科学技术学院硕士研究生，研究方向为编程教育、steam教育。导师：蒋家傅。 　　applicationofblendinglearninginprogrammingteachinginprimaryschools 　　shiyi-xian，chenshi-yin，yangyong-shi，zhangrui-ping 　　（schoolofhumanitiesandeducation，foshaninstituteofscienceandtechnology，foshan528000，china） 　　abstract：thearrivalofartificialintelligencehasnotonlybroughtshocktolife，butalsobroughtearth-shakingchangestotheeduca-tionindustry.thepromulgationofrelevantpoliciesonartificialintelligencehaspushedthedevelopmentofprogrammingeducationtoasmallclimax.atthesametime，theresearchonprogrammingeducationathomeandabroadisspringinguplikerain.however，chinasprogrammingeducationstartedlate，thereisalackofexcellentprogrammingteachers，enterprisecurriculumhomogenizationandotherseriousproblems.moreimportantly，theprogrammingteachinginprimaryschoolsinchinapaystoomuchattentiontostudentsmasteryofcodingandignoresthecultivationofthinkingability.throughtheanalysisofonlinelivebroadcastingandofflinelearning，theapplica-tionofblendinglearninginprimaryschoolsprogrammingteachingisproposed，aimingtoexplorethedeepereducationalvalueofpro-grammingteaching. 　　keywords：programmingeducation;programmingteachinginprimaryschools;thinkingability;blendinglearning 　　当alphago作为人工智能的代表闯进大众的视野，不仅是生活发生翻天覆地的变化，传统教育也因为人工智能的发展发生了巨大的转变[1]。国务院在2017年7月颁布《新一代人工智能发展规划》，明确指出要在中小学阶段设置人工智能相关课程[2]。政策红利的释放也逐渐加快了编程教育行业的发展。 　　美国、英国、澳大利亚以及欧盟等发达国家和地区已经将编程教育纳入国家层面的战略中，无论是在学校教育体系还是在校外培训领域，都已获得了较为广泛的社会影响力。可见，编程的重要性正在逐渐地与我们的基础学科相接近。相比之下，我国编程教育的实践与研究总体还处于初级发展阶段，主要以行业、企业的推广和实践为主，中小学阶段编程教育的课程标准尚未建立，正规的编程教育师资队伍极为短缺，规范的教材体系和