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小学班主任构建和谐班级的策略探究 　　摘要：在一个学校中，和谐的班级关系可以营造良好的学习氛围，调动同学们的积极性，有效地提高学习效率。在学校里，一个班就是一个集体，这个集体包括任课教师和同学们，相当于一个小家，家里有和谐的氛围，还怕同学们不好好学习吗？班级建设是学校教育的重要法宝，和谐的班集体是满足同学们健康成长与成才的重要场所。党的十六届六中全会通过了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，这个文案提出了和谐是当今社会的主旋律，因此学校要积极响应国家号召，建设和谐校园，建设和谐校园的第一步就是要建设和谐班级。因此各班班主任要尤为重视和谐班级的构建，利用有效方法来努力建设和谐班级，为同学们营造一个良好的学习氛围！本文将主要探讨小学班主任构建和谐班级的策略探究。 　　关键词：小学班主任；构建和谐班级；策略探究 　　中图分类号：g625.1文献标识码：b文章编号：1672-1578（2019）24-0235-01 　　小学时期在同学们的学习生涯中是一个重要时期，但大多数家长对小学阶段不是非常重视，认为小学距离考大学还很远，不怎么重要，但是这实际是恰恰相反的。小学阶段是学生良好学习习惯养成的重要阶段，有了良好的学习习惯，才能有事半功倍的效果，才能有效地提高学习效率，良好的学习习惯对学生的一生都有好处。在一个班级中，老师是没有争议的重要角色，承担着处理班级事务的责任，因此，小学班主任一定要重视和谐班级的建设，为同学们的学习创造一个良好的学习氛围。 　　1.构建和谐班级的意义 　　学校作为育人育才的场所，要培养德、智、体、美、劳全面发展的同学，而要达到这个目标，就需要有一个良好的环境，也就是要有一个和谐的班级。构建和谐班级是为构建和谐社会所做的准备，因为每个同学最终都是要走入社会的，如果他们已经在学校中接受过关于和谐班级建设的好处的话，那么他们在社会中也就一定会注重建设和谐社会，即使不能影响到每个人，但他们自身一定都会遵守建设和谐社会的要求，不会站在建设和谐社会的对立面，由此可见，构建和谐班级具有很重要的意义。同学们在构建和谐班级的过程中，也会提高自身素质，这种素质在同学们以后的发展中占据着重要地位，因此班主任一定要重视和谐班级的构建。 　　2.教师构建和谐班级的具体策略 　　2.1班主任对所有同学要做到平等相待。 　　公平公正是人类社会基本的价值追求和行为准则，在小学教学过程中，班主任要对班内所有同学真正做到平等相待，教室职业道德的公正性原则，要求教师们对所有同学一视同仁、平等相待。不能因为某個同学成绩好就对其有特殊照顾，也不能因为有的同学学习较差就对他置之不理，这都不是一个人民教师应该做的。一个负责任的老师，会对全班同学负责，对学习好的同学予以表扬，激励学习较差的同学，积极促进全班同学整体发展。教师公正的态度会在同学们心中留下一个很好的印象，能够形成良好的师生关系，这对构建和谐的班级具有积极意义。在班级中，教师尊重每个同学，同学们喜爱老师，这在教学过程中会一定程度上减少阻力，让同学们更加容易地掌握知识，更容易地完成教师们的教学目标，达到教学相长的目的，提高课堂效率，进而提高同学们的学习成绩。 　　2.2班主任培养优秀班干部，共同建设和谐班级。 　　在班级里，班干部也同样扮演着重要角色，因为班干部是存在于同学们内部的，比教师更加了解同学们，因此能更清楚明白地了解同学们存在哪些问题，然后及时向班主任汇报，和班主任一起讨论解决同学们问题的方法。例如在各科老师讲课的过程中，班主任不可能了解地面面俱到，这时班干部们就可以观察同学们在学习知识的过程中存在哪些问题，然后向班主任反应，班主任在与任课老师及时沟通，调整教学方法，让同学们更有效地学习。总之，班干部在构建和谐班级中扮演着重要角色，所以班主任一定要注重班干部团队的建设，一定要谨慎选择人选，选择真正为班级、为同学着想的同学，有效地帮助教师建设和谐班级。 　　2.3班主任切实为同学们解决问题。 　　在学校里，班主任就相当于是同学们的家长，尤其是在小学阶段，同学们年龄较小，遇到问题一定会向班主任反应，因为班主任是他们在学校中最亲近的人。因此教师一定要切实为同学们解决问题，既解决生活中遇到的问题，也解决他们在学习中遇到的问题，更重要的是，及时解决同学们心里存在的问题。因为小学生的身心健康对同学们的成长来说是非常重要的，拥有健康的身体和健康的心灵有助于同学们的长久发展。这就需要班主任及时了解每位同学所遇到的问题，并积极帮助他们解决问题，即使有一些同学不愿意将心中的困惑说出来，班主任也一定要积极引导他们，尽快解决存在的问题，让每个同学都成为阳光快乐的青少年。 　　3.总结