小学信息技术第1课初识三维设计.docxVIP

课题第1课初识三维设计课时第1课时课型 新授 教学目标 一、教学目标确实定依据 .分析教材 (1)本课是五年级下册第一单元装扮美好生活的第一课，是开启小学生3D设计的 启蒙课。 (2)本节课内容重在激发学生学习三维建模的兴趣，感受3D建模给我们生活带来 的便利，培养学生良好的空间感和审美。 (3)本节课借助现实生活中三维建模实例，让学生直观感受三维建模的神奇，采用 采用小组合作学习3Done软件的界面与功能。 .分析学生 (1)五年级学生对计算机基本操作有一定的基础，对这局部内容会比拟感兴趣。但 学生刚开始接触3D建模软件，对3D建模和3D One软件还比拟的陌生，需要从基本的 软件视窗组成开始了解，对3D建模和3D One软件有一个初步的认识。 (2)信息技术课一周一节，时间间隔较长，学生容易遗忘。要引导学生课后通过 自学、交流等方式巩固每节课的学习成果。同时，合理运用创客网站，对课程、学生任 务、作品等进行有效管理。鼓励学生运用学到的知识和技巧，进行自主创作。 二、教学的具体目标 .知道什么是三维实体设计。 .三维实体设计的主要功能以及与日常生活中的联系。 .了解3Done的操作界面和各局部的主要功能。 .德育目标：让学生感受科技技术的神奇，培养学生热爱祖国、长大为祖国科学技 术进步贡献力量的决心，增强民族自豪感和自信心。 教学.过程 学节 教环 教师活动 学生活动 设计意图 核心过程推进 任务一：寻找三维实体设计的 用途 .请你说一说：在日常生 活中，哪些方面都利用了三维 实体设计？ .展示三维装修设计图、 三维家具设计图、机械设计三 维图、3d打印的人体器官等。 .如果你学会了设计三维 任务一： 先让学生思考三维实体设 计在现实生活中的应用。 欣赏并了解三维实体设计 在装修、机械设计等方面的 应用。 思考自己期望设计什么。 让学生先思考， 锻炼学生的日常 观察思考能力。 感受三维实体设 计给我们生活带 来的好处。 让学生展开想 实体模型，你想设计什么，应 用到哪个方面？ 任务二：了解3Done操作界面 和各局部的主要功能 .找找你的电脑上有没有 可以制作三维模型的工具？打 开试一试，说说都有哪些功能。 . 3Done界面介绍。（三维 建模软件还有：AutoCADs 3Dmax 等，另外3D扫描也可以生成三 维模型，但有一定局限性） 骰子即视图导航，有26个 不同的面，对应不同角度的视 图。单击任意一个面，可以观 察对应方位的视图。 左键：选择、拖动 右键：转换视角 滚轮：滚动可放大、缩小, 按住可拖动网格面。 任务三： .请你选择设计一个球 体、正方体或圆柱体，并从多 角度观察场景中的物体。 任务二： 小组交流软件功能。 思考：1.骰子的功能是什 么。 2.鼠标的功能是什么（左 键、右键、滚轮）任务三： 尝试使用软件建模，并从多 角度观察物体。 象，激发创作欲 望。 发挥小组合作能 力，放手让学生 探索新知，培养 自学能力。 初步体验使用3Done软件进行 建模。 开放式延伸 课堂小结 .说说你这节课的收获。 .介绍学习网站 ：// i3done. com 课堂小结 谈收获，总结知识点。 检测学生本 节课学习目标达 成情况。 学生可参考 网站自主学习。 板书设 计 教学反 思 本节课内容趣味性较强，大局部学生都比拟感兴趣，也能积极认真思考， 完成老师布置的任务。但学生水平差异较大，有的同学在上这节课之前已经了 解了一些3D建模的内容，这些学生接受起来就很轻松，还有些学生操作性比 较差，这就需要协调好各小组内人员的分配，以便于让接受性强的同学帮助其 他同学。