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幼儿植物课程起源与开展
对植物的首次简单研究始于早期人类，这些旧石器时代的狩猎采 集者们首先开始了定居生活并开启了原始农业的历程。起初这些“研 究”只是基本的信息交流，例如哪些植物营养丰富可以食用，而哪些 又有毒，诸如此类的植物知识一代一代流传下来。随后，进一步的知 识交流包括了诸如如何使用植物作为草药治疗疾病等其他问题。
随着文字书写逐步开展成为一种交流的手段，有关植物的第一份 实体记录可以追溯到距今约10000年前，但第一个真正研究植物的人 当属被称为“植物学之父”的泰奥弗拉斯托斯。他是亚里士多德的学 生，并被认为是研究植物以及由此产生的植物学的鼻祖。
泰奥弗拉斯托斯最早辨识出单、双子叶植物以及被子植物与裸子 植物之间的区别。他将植物归位四类：乔木、灌木、亚灌木和草木。 同时也对诸如植物发芽、栽培和繁殖等重要领域做了阐述。
佩丹尼乌斯?迪奥科里斯是早起植物学研究领域中另一位重要人 物。作为尼禄皇帝的随军医生和植物学家，在公元50-70年间，共完 成了五卷百科全书式的巨著《药物论》，详述了植物的药理作用。直 到17世纪，该书一直是该领悟最有影响力的著作，并为后来的植物 学家提供了重要参考。
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