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幼儿园大班注意人身平安教案优秀范文四篇 绳子消失磨损就会折断，小事假如忽视要出大难。下面我为大家整理共享的是关于幼儿 园大班留意人身平安教案优秀范文四篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以关心 到有需要的你们。 幼儿园大班平安教案篇一 活动目标 1、向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识。 2、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。 3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。 4、加强幼儿的平安意识。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 重点难点 发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救力量 活动预备 纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、 、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程 开头环节：老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的 颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。 提问：火还能燃着哪些东西?（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 基本环节：知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。 1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） 2、火对人类有什么危害?（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 3、组织幼儿争论： （1）、发生火灾的缘由有哪些?（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明 查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等） （2）、怎么样防止火灾发生？ （3）、假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我保护与逃命自救？ A：假如所在房间有 ，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼 或四周有什么明显标志及单位。 B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑 进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。 C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿 过浓烟逃命里，要尽量使身保护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 E：遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。 F：假设全部逃命线路被大火封锁，要马上退RI室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗 外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。 结束环节：逃命演习 老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。 幼儿园大班平安教案篇二 活动目标： 1、熟悉生活中的平安标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。 2、通过查找生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系。 3、在制作平安标记的过程中，加深对平安标记的熟悉，培育肯定的平安意识。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动预备： 常见的平安标记图：红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。 幼儿用书人手一册 活动过程： 一、老师首先出示红、绿灯的平安标记图，引导幼儿观看：这是什么?你在什么地方见 过这些标记?这个标记告知我们什么？标记表示什么意思?然后分别出示其他标记，引导幼儿 熟悉详细方法。 二、结合日常生活，组织幼儿分组争论，扩大对各种标记的熟悉。 提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意 思吗?用笔画下来。 分别请每组幼儿介绍自己小组表达的标记，全班沟通小伴侣见过的标记。 三、请幼儿翻开幼儿用书，读一读书上的平安标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自 己设计或见过的两个平安标记。 四、争论： 1、生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用？ 2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有平安标记呢？ 让幼儿分组争论，并记录，老师汇合幼儿的记录结果，共同争论讨论，选择全都的平安 标记。 五、小组制作标记。 幼儿分组争论时，表现的很热闹，小伴侣说了许多，并且小伴侣记录的也很仔细。 幼儿园大班平安教案篇三 活动目标： 1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同嬉戏中了解我们的生活中处处有电。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我保护。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动过程： ~?、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出方法，它需要 哪些东西呢？ 2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东 西。我们的家里有没有这些东西呢？ 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么？ 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各 样的电器。 二、找电器 1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志） 2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？ 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。 4、共同进行嬉戏。 5