推动高质量发展的举措教案.docxVIP

教师姓名 许乐然 单位名称 遵义市第十二中学 填写时间 2020. 7. 9 学科 思想政治 年级/册 高中 教材版本 人教版 课题名称 推动高质量开展的举措 难点名称 推动高质量开展的举措 难点分析 从知识角度分析为 什么难 填写例如 知识点本身内容复杂:被减数连续两位不够减,要连续从前一位退1,在第二次 退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1,又加又减,计算上思维过程交为 复杂,学生容易出错。 从学生角度分析为 什么难 填写例如 学生抽象逻辑思维较弱,理解困难:三年级学生的思维主要以形象思维为主,抽 象逻辑思维较弱,在被减数连续两位不够减的情况下,很难进行即借位又退位的 计算。 难点教学方法 填写例如 .通过XX直观演示算理XX . XX 教学环节 教学过程 导入 知识讲解 （难点突破） 二、要准确把握经济转型期高质量开展的深刻内涵。 通过十多年的经济高速增长，当前我国市场的供求关系已经发生深刻变化，表现为从过去总量的 供不应求和普遍短缺转变为现在的供大于求和相对过剩，供求关系错位的核心要素从数量保障能力转 变到质量保障能力。 具体来看，在需求层面:人民群众在满足基本生活需求以后，在市场购买活动中，价格因素不再占 据主导作用，产品的质量、品牌、体验、平安、环保、创新等因素成为选择需求的新指标;人民群众在 社会生活中从过去的寻求吃得饱、过得去等物质层面的需求转变为满足感、辛福感等精神层面的需求。 在供给层面:以政府主导的投资拉动在经过粗放式的扩张之后开始朝着科学化、精品化、订制化发 展，但仍然处于探索阶段;制造业从过去的充满着山寨品、劣质品、假冒品朝着高端化、创新化、前沿 化方向开展，但先进制造业的占比在制造业份额中的比重依然较低。 供给与需求这一新的不对位关系，突出了贯彻落实好高质量开展思想的必然性和重要性，我们要 牢牢抓住供给侧结构性改革这条主线，促进开展方式和开展质量持续向好。  课堂练习 （难点巩固） 根据实际教学设计需要增行 小结 以下为语文学科《长相思》教学设计案样例。 教师姓名 X X 单位名称 X X 填写时间 X年X月X日 学科 语文 年级/册 五年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第七单元21《长相思》 难点名称 在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。 难点分析 从知识角度分析 为什么难 体味“故园”的文化意蕴，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为 可感的画面，具有一定的难度。 从学生角度分析 为什么难 这首词中，词人的内心矛盾和冲突学生较难感受，因为这高于五年级学生的情 感经验和生活经验。 难点教学方法 .通过情境诵读和想象，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。 .通过讨论及问题探究，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情。 教学环节 教学过程 导入 .如果用一个词表达你读完这首词的感受，你想到了哪个词？ （艰难、悲壮、思乡、危险、豪迈、思念） .指名学生朗读（读出自己体会）  知识讲解 （难点突破） 3.理解诗句。 （1）从哪一句词中读出了这种感受？ “山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。” ①作者此时身处何地？ ②想象：这边是故园，那边是榆关，中间隔着“山一程，水一程”，你想到了哪个词？ （跋山涉水）故园的人思念亲人，榆关的人走过了怎样的山，怎样的水？ 将士们走过“山一程，水一程，越走越远，思念越走越长。 身在故园的人“遥望这山一程，水一程”，牵挂前方的亲人。 ③由晚上的“千帐灯”想到了什么？ 故园人的牵挂，榆关人的思念 跋山涉水的艰难 身向榆关的豪迈，壮观。 （2） “风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。” ①“更”在古代分为五更，每更大约2小时，风一更，雪一更，更更交替，体会边关环境的恶劣。 ②借助注释理解“聒碎”，体会“聒碎乡心梦不成”实为“聒碎乡心梦难成”，就是因为那份思 念。 ③体会作者用词的精妙。 上阕“一程一程”、下阕“一更一更”对仗应和，“一”虽为数字之首，却有连绵不绝之意， 实为“一程一程又一程”，“ 一更一更又一更”。 ④“故园无此声” 想象：身在征途的将士们此时会想些什么？故园的亲人又会想些什么？难道故园真的无此声 吗？故园的人看到风雪也会想念远在塞外的亲人。将士们思念故园的宁静，山水分隔的只是距 离，但却隔不开牵挂思念的心。 ⑤指导朗读：读出风雪的肆虐、读出将士难以入睡、读出对家人的思念。 “山一程，水一程”隔不断思念的心，“风一更，雪一更”吹不散思乡的情。难怪作者长相思。 齐读。 那就让这风雪带去故园的人对将士们的牵挂和思念吧。此时，身在榆关外的将士们，他们也让 这风这雪带去自己对故园人的思念和怀念。 ⑥如果将这首词定格成一幅幅画面，当你的耳畔响起这样的声音，你的眼前会出现哪些画面让你 印象深刻。 配乐朗读 4.提到“