二年级下语文教案音乐世界长春版.docxVIP

我们的小乐队 教学目标： .认识各种乐器的名称，会写7个一类字，对各种乐器有一个初步的 了解，培养学生初步的音乐鉴赏力，丰富的想象力。 .通过同学间互相介绍和老师在大屏幕上演示，使学生对各种乐器有一 个初步了解，并在日常生活中能自己去了解其他乐器。 .引导学生通过对各种乐器的了解，培养他们对音乐的热爱之情，并帮 助他们形成热爱生活的态度。 教学难点： 通过各种形式引导学生认识各种乐器。 教学重点： 引导学生多种方法识记7个一类字。 教学准备：课件、乐器、字卡、磁带 教学时数：4课时 教学过程： 第一课时 教学内容：认识并了解乐器 教学过程： 一、看图导入 今天老师要领大家走进音乐世界，仔细看大屏幕，看看有你认识的乐器吗？ 他们都叫什么名字？ 二、认识各种乐器 1、组内互相帮助认乐器名称，强调一些字的发音。锣、笙、啖呐、琵琶、 萨、簧 2、老师这里还有一些乐器，你们一同来认识一下吧。 3、你们还知道哪些乐器？请学生来介绍。 4、找朋友：我们刚刚认识了那么多的乐器，现在老师这里有乐器的名称和 图片，请你们找朋友，找对了后领读。 5、看书上的图片，想想两幅图中乐器有什么不同？小组内讨论 6、齐读词语卡片 三、听音猜词语. 磁带放音，猜：嗔呐、架子鼓、古筝、二胡、萨克斯 四、作业： 1、向家长说说你最喜欢的一种乐器。 2、认读文中的乐器名称。 3、自制卡片：每张卡片上写上各种乐器的名字。 第二课时 教学内容：1、复习巩固 2、学习生字 教学过程： 一、复习乐器名称： 1、同桌互读自制的乐器名称卡片。 2、开火车读卡片。 二、多种方法识字（一）观察生字特点 例：1、锣、钢由金属制成2、啖呐用嘴吹 3、扬、提与手的动作有关 4、架（二）引导学生学生字 1、形声字法学锣、钢、架 锣：本义指的是铜制的一种乐器：铜锣。锣鼓喧天紧锣密鼓 钢：.①ggGng 钢铁，可指人意志坚强。 钢蹦儿，指金属辅币。 钢笔、钢筋、钢琴 ②ggangg 把刀放在布、皮、石头等上面磨，使它快些。把刀钢一钢。 架：上声下形，用作支撑的东西。 放书的是书架，支撑葡萄秧向上爬的是葡萄架。 2、学生小组讨论学习其他5个字（举例：适合方法） 喷：数笔画最后一笔是点 呐：部件组合 扬：数笔画，注意与杨区别 师出示几个句子帮助生理解 ①我扬手向他们告别。（高举） ②五星红旗在空中飘扬。（在空中飘动） ③我向天空扬了一把花瓣。（播撒） ④老师表扬了他。（赞扬） 三、练习巩固 读词：嗔呐表扬钢笔神采飞扬 第三课时 教学内容： 1、复习生字 2、学习二类字 3、指导书写 4、完成课后练习 教学过程： 一、复习生字 1、开火车读一类生字，组词。 2、读有乐器名称的字卡。 二、学习二类生字 1、从乐器名称中，拿出二类生字来读。 2、学习二类生字，小组内练读 三、指导书写：引导看清字形，喷的最后一笔是点。 四、完成练习 1、找乐器 课前已让调查，课上说说，组内交流去了那些地方？找到了哪些乐器? 2、听音乐说（写）话（1）你喜欢听什么音乐？每次听到这样的音乐，你会想到什么？ (2)播放一段《春节序曲》，引导学生想象说说想到了什么？并写下来，注 意乐曲的节奏，充分发挥想象。 四、作业：回家听一段自己喜欢的音乐，和父母说说感受。 五、板书设计： 我们的小乐队 锣、喷、呐、钢、扬、架、提 第四课时 教学内容：设计小乐队 教学过程： 1、组成调查小组：调查班级学习各种乐器的情况。 2、研究乐队组成：根据班级各种乐器的掌握情况，研究乐队如何组成。 3、确定演奏的曲子。 4、利用课余时间来排练。 5、汇报演出。 教学反思： 小音乐家 教学目标： 1、会认会写8个一类字，能正确流利有感情地朗读课文，理解课文大 意，提高学生的口语表达能力。 2、进一步引导学生归类识字记字，如用部件组合法记忆躺、牧、野。 3、激发学生对小扬科的同情感，学习他为了追求自己的爱好执着努力的精 神。 教学重难点： 用恰当的方法识记8个一类字 教学准备：课件生字卡配乐磁带 教学时数：4课时 教学过程： 第一课时 教学内容： 1、初读课文，理解大意2、分类学习生字 3、指导书写 教学过程： 一、讲故事导入 我们上节课认识了很多的乐器，今天老师要带你们认识一位小音乐家（板书）, 请同学们翻开书，让我们一同走进这个小音乐家吧。 二、初读课文了解大意 1、师范读，注意听清字音。 2、生自读，画出文中不认识的字。通过自己喜欢的方式认识这些字。 3、画分自然段，分自然段读。 三、学习生字 1、自由读课文，画出一类字。 2、生领读生字 3、组内将生字读熟、读准 4、组内讨论，按适合的学习方法学生字 例：（1）部件组合： 牧：牧羊牧童牧场牧师游牧 野：（郊外村外）野营田野野外野蛮狼子野心（不是人工培植驯养）野兽野草 躺：学“身”字旁，撇不出头 平躺（