科技课教案《电子积木拼装》第一课时.docxVIP

电子积木拼装（一） 教学目的： 1、学会用“电子积木”拼装简单的电路。 2、认识发光二极管。 3、锻炼学生着手、动脑能力。 4、激发探索和求知欲望。 教学重点：学会使用“电子积木”，认识单向发光二极管和双向发光二极管的特点。 教学难点：经过自主探究发现问题、解决问题。 教学教法：教师解说，学生疏组合作、自主探究学习、互帮沟通。 教学过程： 一、激趣导入： 1.师：同学们，你们是来干什么的？（上课）今天我可不是来上 课的，是和你们一同玩的？（师板书：玩）今天我们不只需看哪一组 “会玩”（板书：会玩），更要看哪一组玩得最有水平。 2.师：怎么才能玩出水平呢，老师在这里送给大家一个词语（师 板书）：惊诧。请说说惊诧是什么意思？（感觉意外,奇怪;诧异诧异） 3.师：是呀，只有在诧异诧异中，在不停的思考取，我们才能有 意外的收获。今天，我相信每个小组的同学一定会通力配合，集共同 的智慧获得成功。 4.明确小组分工：操作员、记录员、汇报员、 师：各小组分工已经明确，请互相加加油吧。 二、达成闭合电路 （一）认识闭合电路图 师：这是什么图？（电路图）唔，不错，看来这个问题对你们来说太简单了。我得增加点难度。请听题：在这幅电路图中，有几个常有的电路符号，请问，这些符号分别代表哪些电子元器件？（举手回答） （发电机、开关、小灯泡、导线） （二）组装闭合电路 1.初步感知： 师：同学们，玩过“积木”