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中职财经类专业教师入职培养培训的实践研究 　　摘要：教育部《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》对中等职业学校的教师提出了明确的要求，加强中职财经类专业教师入职培养培训，是提高中职财经类专业教师成长的必要途径。中职财经类专业教师入职培养培训可从加强师德建设、提高教师综合素质、培养真正的“双师型”教师、提升教师企业实践能力等四方面开展实践研究。 　　关键词：中职;专业教师;入职;培养培训 　　中国经济发展正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，中等职业学校财经类老师要立足当今知识经济时代，顺应社会主义市场经济体制改革大势，全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以全面素质为基础、以能力为本位的观念，增强实施素质教育的自觉性，更加关注学生的全面发展。 　　一、加强师德建设，教师要教书更要育人 　　（一）准确理解和把握新时期教育工作的时代特征 　　党的十九大做出中国特色社会主义进入新时代的科学论断。我国社会进入新时代，世情、国情、党情、社情、民情不断发生深刻变化。教育作为一个民族最根本的事业，是社会事业的重要组成部分，同样也发生深刻变化。因此准确理解和把握新时代教育工作，坚持以科学理论指导教育实践、规划教育未来具有极其重要意义。 　　（二）准确理解和认识新时代教师工作的发展定位 　　中国特色社会主义进入新时代，对发展现代化教育、倡导教育公平、提升教育质量、培养高素质人才提出更高要求、更严标准。教师作为教育工作者的自身定位和具体要求也发生深刻变化。 　　（1）新时代教师工作的本质要求。习近平总书记在教师工作会议上的重要讲话中指出：教师是立教之本、兴教之源。强调：今天的学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。教师的地位神圣而崇高。 　　（2）新时代教师授课要求。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作。 　　（3）新时代教师的育人目标。教师做的是是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 　　（4）对新时代教师的希望要求。教師要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。 　　（5）新时代教师的社会责任。教育最牵动人心，是满足人民群众美好生活新期待的重要方面。 　　（三）深入理解和落实立德树人这一根本任务 　　党的教育方针把立德、树人作为教育的根本任务。习近平总书记强调：要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人。师德是立德树人的基础，能否落实好立德树人的根本任务，教师是关键。 　　（四）落实教师素质全面提升工程，努力培养“四有”教师 　　（1）做有理想信念的好老师。思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动。因此，我们要求中职教师要在教案中体现社会主义核心价值观、在课堂上宣讲社会主义核心价值观，使其深入每个学生的头脑。 　　（2）做有道德情操的好老师。必须重视教师的道德示范引领作用，不断加强师德建设教育，提升教师育人能力建设和方法水平，提高教师的职业道德素养。 　　（3）做有扎实知识的好老师。作为培养经济建设前沿的财经工作者的教师，肩负的担子不轻。财经制度时常变化，因此教师一定要有扎实的理论知识，时刻提升自身的学识，夯实专业知识。 　　（4）要做有仁爱之心的好老师。亲其师，才能信其道。要真心实意地对待每一位学生，培养学生关心关爱社会之心，既是中职教育切入点，也是中职学生走向社会成长进步的基本素养。 　　（五）将师德师风纳入教师考核评价体系 　　《福建省人民政府关于加快发展现代职业教育的若干意见》（闽政[2015]46号）中要求：提高教师职业道德水平，加强教师职业理想和职业道德教育。完善师德考评制度，将师德表现作为教师年度考核、岗位聘任（聘用）和评优奖励的首要内容，把师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标。评价方式主要包括：职业理想、职业责任、职业纪律、职业作风，让意识形态领域的情况通过实实在在的项目具体化，提高考核评价的指导性和可操作性，形成可复制可推广的经验做法。 　　二、推进中职教师素质，加强教育综合技能的培训 　　（一）建立新入职教师岗前培训制度 　　为了提高新入职教师的素质，使其尽快进入教师角色，了解学校对教师的基本要求和有关规定，明确岗位责任，熟悉教学规范，确保课堂教学正常有序地进行，促进教学质量提高，履行好教师的岗位职责，学校应制定新入职教师岗前培训制度。通过岗前培训，使新入职教师建立起学校