应用为导向的专业英语教材建设研究.docxVIP

应用为导向的专业英语教材建设研究 　　摘要：文章从高校对专业英语（esap）教材需求的背景出发，提出以应用为导向的esap教材建设方法，对esap教材建设的规划组织和编写实践进行了论述;研究了应用为导向的esap教材建设的原则与功能性内容划分方法;以新能源科学与工程专业英语为例，介绍了esap教材建设的框架结构和具体内容的组织方法以及实践过程。 　　关键词：专业英语;应用导向;教材建设 　　专业英语（englishforspecificacademicpurposes，简称esap）是衔接基础英语（englishforgeneralpurposes，简称egp）和专业知识的重要纽带，在提高学生英语语言素质和能力、拓宽学生国际化视野、促进学生全方位发展、培养国际化人才方面发挥着重要作用。近几年，高校师生对专业学习中的英语能力需求非常强烈，esap教学已成为国内高校英语教育研究的热点，esap教材是教学活动设计和教学内容实施的载体，并作为教学的抓手发挥着日益重要的作用，所以，esap教材的建设编撰得到了极大重视。 　　我国各出版社已陆续推出了各类专业领域的esap教材。例如：机械工业出版社出版了自动化、土木工程、数控、财务管理、计算机等专业的esap教材;電子工业出版社出版了测控技术与仪器、艺术设计、电子通信、统计学等专业的esap教材。然而，esap教材仍然面临着开发不足的问题，特别是理工科方向的esap教材亟待开发;另外，教材在平衡语言训练与专业知识方面，对于训练学生特定学科里的语言能力、反应专业领域的语言和交际活动的典型性还需进一步加强;esap教材的数字化网络教学资源有待推进。 　　针对以上问题，已有学者从“思辨训练”“专业语块认知”“工作过程导向”“现代纸书”等视角对esap教材的建设方法进行了研究。其中，《思辨训练在英语教学中的重要性——评大学专门用途英语系列教材〈风景园林英 　　语〉》提出将思辨能力训练融入esap教材，设计了灵活、实用的思辨训练和学术技能训练，注重对学生组织语言与表达能力的培养，是批判性思维培养和esap教学的整合研究;《基于专业语块认知探讨专门用途英语教材编辑和优化》基于专业语块认知研究esap教材的编撰方法，通过优化语料甄选、编辑目标词汇逻辑、提高配色配图率及调整练习，减少学生“满腹专业思想，难以用英语言表”的困境，是从教学理论的高度进行的探讨;《基于工作过程导向的高职旅游英语教材的开发》以工作过程为导向，强调esap教材建设需满足英语岗位的实际需求、体现课堂理论学习与生活的紧密结合、切合企业用人的需求，以行业企业依托为特色进行开发建设;《从传统教材到现代纸书的高校教材出版策略探析》介绍了利用rays系统进行教材出版与线上衍生内容资源与服务融合的实践，即通过在传统纸书上印二维码，引导学生通过扫码完成深度阅读或其他增值服务，引导大家更积极参加现代纸书的建设;《基于pbl教学模式的外语立体化教材的编写与建设》为esap教材的建设提供了良好的思路，提出了基于pbl教学模式的外语立体化教材编写建设方法，将pbl教学方法中的project作为教材的主线，围绕“自主学习”“体验学习”“探究学习”和“合作学习”的理念构建教材的结构体系，进行课文选材以及词汇、语法、语言技能的提炼，并借助纸质教材加网络学习平台构建多模态外语教材。已有研究在一定程度上助力了esap教材及教学的发展，但是esap教材建设方法的研究成果整体依然偏少，esap教材建设研究还有很大空间，并且，现有相关研究多为理论层面的探讨，真正将esap教材建设理论方法付诸实践的案例屈指可数。 　　本文提出应用为导向的esap教材建设方法，追本溯源，从esap与egp的衔接出发，以培养esap应用能力为目的，研究esap教材的建设方法，并以新能源科学与工程专业esap教材为例，进一步阐释应用导向下esap教材的建设与实践。 　　一、应用为导向的esap教材建设内涵 　　esap是egp与专业知识相结合的、遵从esp语法体系的、实践性强的课程。esap教学要求学生在掌握专业领域的关键术语和esap的词、句、文体特点基础上，通过esap的听、说、读、写、译等训练环节，应用英语进行专业内容交流，通过书面报告和口头陈述清晰地表达个人观点，借助翻译工具较快地阅读和翻译专业英文文献资料，并进行科技文的写作。 　　esap的教学目标是“学以致用”，那么，esap教材就应充分发挥“学以致用”的导向作用，使得教材各部分内容的编撰恰当地为“学以致用”提供理想背景，即esap教材建设以“应用导向”为前提和立足点，优化构建esap教材体系，注重教材内容的知识性、系统性、连续性和实用性的统一，设计教材