五年级下册数学教案-2.4 分数的基本性质 ︳西师大版 .pdfVIP

分数的基本性质（一） 教学内容 教学目标 知识和技能目标：理解和掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质把一个分数 化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。 过程与方法目标：培养学生观察、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力，提高 学生自主探究知识的能力。 情感态度和价值观目标：体验合作、探究的乐趣，培养学生团结协作精神。 教学重点：理解和掌握分数的基本性质，会运用分数的基本性质。 教学难点：让学生自主探索，发现和归纳分数的基本性质，以及应用它解决相关的 问题。 教学准备 教师准备多媒体课件，学生每小组准备3张大小相同的正方形的纸。 教学过程 一、创设情境，引发思考 多媒体展示教材主题图。 师：最近，我们学校开展了一次数学兴趣活动，同学们办了数学小报，这三张小报 正好用的是三张同样大小的正方形的纸，并且都设计的有“数学趣题”这一版块。（第 一张“数学趣题”占整张小报的 1/2，第二张“数学趣题”占整张小报的 2/4，第三张 “数学趣题”占整张小报的4/8。） 师：仔细观察，想一想，每张小报中的“数学趣题”各占整个版面的几分之几？先 看第一张，你是怎么想的？