新媒体环境下英语教学在高校思政教育中的作用.docxVIP

新媒体环境下英语教学在高校思政教育中的作用 　　摘要新媒体为思政教育带来的机遇与挑战并存。为促进思政教育的发展，在新媒体环境下，可以从一个崭新的角度，通过英语教学与思政教育的跨学科融合，以一种全新的教学理念实现学科双赢。因此，探索英语教学在新媒体环境下高校思政教育中的作用，是一个具有重要研究意义的新课题。为此，本文从新媒体环境下思政教育的特點入手，继而深入探析了新媒体环境下思政教育面临的一些问题，最后梳理了一些有效途径，以期英语教学在新媒体环境下发挥思政教育的作用。 　　关键词英语教学新媒体高校思政教育 　　中图分类号：g424文献标识码：adoi：10.16400/ki.kjdkz.2019.03.064 　　abstracttheopportunitiesandchallengesbroughtbynewmediaforideologicalandpoliticaleducationcoexist.inordertopromotethedevelopmentofideologicalandpoliticaleducation，inthenewmediaenvironment，wecanachieveawin-winsituationbyintegratingenglishteachingwithideologicalandpoliticaleducationfromabrand-newperspectiveandusingabrand-newteachingconcept.therefore，exploringtheroleofenglishteachinginideologicalandpoliticaleducationincollegesanduniversitiesunderthenewmediaenvironmentisanewsubjectofgreatresearchsignificance.therefore，thispaperstartswiththecharacteristicsofideologicalandpoliticaleducationunderthenewmediaenvironment，thendeeplyexploressomeproblemsfacedbyideologicalandpoliticaleducationunderthenewmediaenvironment，andfinallycombsoutsomeeffectivewaystoplaytheroleofideologicalandpoliticaleducationinenglishteachingunderthenewmediaenvironment. 　　keywordsenglishteaching；newmedia；college；ideologicalandpoliticaleducation 　　1新媒体环境下高校思政教育的特点 　　在不同的环境背景下，高校思政教育的特点各不相同。传统的思政教育往往较封闭，而新媒体环境下的思政教育则具有开放性的特点。在新媒体环境下，思政教育表现出新的时代特征，一是封闭性向开放性的转变，体现出思政教育的多元化；二是由传统的填鸭式教育向互动式教育的转变，增强了师生课堂内外的互动环节；理论教学向实用性发展，是新媒体环境下思政教育的又一个显著特征。 　　1.1封闭性转向开放性 　　在新媒体环境下，思政教育具有鲜明的开放性。信息传播途径多种多样，信息内容也丰富多彩，呈现出多元化态势，尤其是手机、电脑等移动终端的普及，为思政教育提供了发展机遇。传统的思政教育途径则比较单一，通常以学校为教育阵地，以“两课”及辅导员教育为主导，信息的获取主要依赖于课堂和报刊杂志、黑板报等传统媒介。在新媒体环境下，网络已逐渐取代传统媒介，成为人们获取信息的主要途径。网络的开放性特征也使思政教育由封闭性向开放性转变。 　　1.2由填鸭式向互动式教育方式的转变 　　传统思政教育的封闭性特征，使填鸭式教育成为高校思政教育的主流。而在新媒体环境下，思政教育的开放性、大学生获取信息途径的多元化，为思政教育方式的互动式教育奠定了基础。有了信息化的网络，学生获取思政知识不再局限于课堂，利用网络丰富的信息与资源优势，可在课堂上与教师互动，学生若有疑问，随时随地可向教师和同学请教，既强化了师生互动，又延伸了思政教育的时空，使课堂内外的思政教育更具针对性。 　　1.3从理论教学向实用性迈进 　　高校思政教育并非单纯让学生学习了解方针政策、法律法规等内容，而是要让其学会利用相关知识武装头脑，将所学应用到实践中去。传统的思政教